五年级家长会老师的发言稿怎么写?(11)
二、教学办法 。在我的数学课堂上,我特别喜欢提咨询单个学生起来回答咨询题,而很少采纳集体回答 。第一,我认为有助于培养学生思维能力,集中学生的注意力,假设学生课堂上走神了,那么他就别能很好的回答咨询题,因此学生的注意力特别集中,而且,单个学生起来回答,还让每一具孩子都能积极的动脑考虑,而别是跟着全体随便说,而全然没有自己的考虑 。第二:有助于学生表达能力的培养,树立学生的自信心 。在开学二个月以来,我们班的同学都能勇敢的站起来表达自己的想法,特别的自信,尽管有时的想法别是很正确,我都给以大力的表扬,我在课堂上经常说的一句话算是:只要你勇敢的站起来表达自己的想法,别论对与错,你算是最棒的 。经过以上的做法,在数学课堂上都是所有的学生都能很好的注意精神,积极的动脑考虑 。
三、数学作业
1、多给孩子一点信心 。对孩子说你能行 。我知道不少的家长都特别关注孩子的学习,特别是作业,但是关于作业,我的理解是家长少说,让孩子自己做 。我有一具亲戚家的男孩,在三年级,每次写数学作业,就喊,妈妈,你来看看这题,一会又喊,妈妈你来看看这题 。时刻一长,好象可不能写数学作业了,可不能考虑了,每次基本上妈妈你来看看 。因此,假如你的孩子也有这种事情,请你对孩子说,妈妈相信你能行,自己试试看吧 。你能够在孩子作完了作业,再给孩子检查,假如确实有可不能的,你能够再给他说解 。如此孩子就可以学会考虑,而可不能事事都依靠你 。
2、关于作业 。我还想对家长说,请您更多的关注孩子作业的仔细程度 。什么原因如此说,因为一份作业的仔细程度,就说明孩子在做作业时的用心程度 。孩子的作业仔细,说明孩子在写作业时,是专心的,是专注的,那么作业所能达到的效果就会特别的好,起到了巩固提高的作用 。假如孩子的作业特别潦草,说明孩子写作业时,是漫别经心的,是三心二意的,那么,如此的作业就就是写100遍,也没有什么用处 。怎么样的作业是仔细的作业,我都和孩子们说的特别清晰,他们都知道应该怎么样写 。因此假如孩子们没实用心的写作业,请监督您的孩子重写 。
3、关于改错作业 。算是学生有了错题后的改错作业,有的同学的适应相当好,能特别快的改完教上来,因为学习算是一具错误改正,重新提高的过程,那个过程很重要,没有改错,能够说学生就没有提高,但也有一部分同学特别的磨蹭、拖拉、手里拿着改错作业,也会拿了笔在手中玩上半天拖拉到放学,到教室别处玩 。相对来说,学生的错题都别是太多,能用很短的时刻就能够改完,没有改完多因为拖沓 。如今的车辆不少,存在不少别安全的因素,因此我们也别能把孩子留在学校改错,而我们的数学作业又是隔一天一布置,因此,特别是您觉得您的孩子有特别拖拉的坏适应,请您在晚上回家多关注一下,帮他说解一下,嘱咐他把前天作业的错题尽早改完 。不少家长把教育孩子的希翼全部寄予在教师身上,认为孩子只听老师的,别听自己的 。我别赞同那个观点 。我们希翼家长更多的支持和参与 。
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