露水湿衣，寒意袭人，此刻，恨不能捧一把月光送给远方亲人 。
但是月光又怎么能抓在手里呢，还是回去再睡吧，也许能在梦中与亲人相会 。
从诗歌联想到的几个画面中，我们可以感受到诗人远在天涯，在漫长月夜竞彻夜难眠的真切的相思之情 。
4.依托载体，优化教学古典诗歌所特有的含蓄、意境和美感，是一种主观感受的过程 。
这一特点给诗歌鉴赏教学带来了一定的难度 。
如何有效引导学生体味诗歌的优美意蕴，让书面文字的感知转化为有效的消化和吸收，真正让学生在情感上靠近诗人、在感知上体会诗意，这是诗歌教学的一个难点 。
适时、恰当地运用多媒体辅助教学，可以充分地将文本、图像、动画、声音等有机结合在一起，让学生可以全方位、多层次地获取诗歌的意境，有效地...

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