体育课单双脚跳的教学反思怎么写?
体育课单双脚跳的教学反思
作为一位刚到岗的人民教师,教学是我们的工作之一,在写教学反思的时候可以反思自己的教学失误,那要怎么写好教学反思呢?以下是小编整理的体育课单双脚跳的教学反思,欢迎大家分享 。
一、 指导思想
本课以“健康第一”为指导思想,以《体育与健康课程标准》水平一的身体健康领域水平目标为要求,选用小学二年级《单、双脚跳跃》为教学内容进行教学,使探究并掌握单双、脚跳跃的方法 。根据儿童生理、心理特点,从培养学生的实践能力为出发点,以“自主、探究、合作”的教学模式为主调,立足于培育学生的行为习惯,形成良好的教学常规,充分调动学生在课堂上的学习积极性,营宽松、快乐的课堂气氛,改变旧的教学观念,让学生在快乐中学习,培养学生的团队合作精神、热爱集体品质 。
二、 教学目标
认知目标:
1、学习并巩固单、双脚跳跃动作技术和能力 。
2、提高学生参加体育锻炼的意识 。
技能目标:
1、学习并掌握单、双腿跳跃技术动作和完成能力 。
2、发展学生腿部力量和身体灵敏、协调性及弹跳力 。
情感目标:
1、通过教学,使学生在练习中学会合作、学会评价;体验运动乐趣和成功的喜悦 。
2、培养学生克服困难、积极进取的优良品质增强学生之间交流,促进心理健康发展,提高社会适应性 。
三、 教学内容
单脚、双脚跳跃
四、 教学对象分析
二年级学生对新鲜事物兴趣很浓,好动,兴趣广泛,模仿能力强,喜欢游戏 。因此,在教学中采用灵活多样的方法,以技术传授结合游戏进行教学,使学生在活动中掌握与他人配合的方法,在活动中让学生体验体育运动的'乐趣,让学生在学习中养成良好的学习习惯,提高其自尊心和自信心,对以后的学习产生积极的影响,为其终身体育打下良好的基础 。
五、 教学组织与方法
本课依照课程标准要求,努力改革体育教学方法,尝试运用自主学习的教学形式,让学生有选择地从事学习活动 。另外本课设置了一个亲切和蔼、灵活宽松的课堂氛围,使学生真正体会到体育活动的乐趣 。除了采用指令性集体练习外,也采用可非指令性的结伴练习形式,同时强调学生个体自由发挥的练习形式,为学生提供发展能力的广阔空间 。在练习中,更注重鼓励学生自我表现,让学生显示自己在集体中的价值 。
体育课单双脚跳的教学反思怎么写?
单双脚跳教学反思
授课教师:张晶
单双脚跳教学反思
这是一节水平二的三年级体育课,课的内容是单双脚跳 。通过认真备课、上课,我感到基本达到了教学目标 。在教学中,我引入课题,主要不在于讲授知识,而在于激发学生的学习动机,唤起学生的求知欲望,让他们兴趣盎然地参与到教学过程中来 。通过这次单双脚跳的教学,谈谈自己的点滴感想 。
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