留守儿童的古诗词( 三 ) 留守儿童帮扶记录

一条大路伴溪而过，前不知头后不见尾。
初冬，我闲着没事，带着相机，到处观光旅游采风。
来到两岔路口，不知所向，便翘首观望。
一个十来岁的毛发蓬松的孩子，正聚精费神地手拿竹竿钓鱼。
看样子，鱼快要上钩了。
他似乎瞟见我了，也似乎知道我要做什么，便老远的侧身向我指指河里又向我摆摆手：别过来，稍等。
我驻足站住，借机又仔细的浏览了一下周围。
不大的河塘边上，蒲草茵茵。
许许多多不知名的小花，或白或黄，星点似的撒了一地。
溪岸两边，峭壁陡立。
峭壁下，绿树成荫，高矮有别。
峭壁上，无数不具名的长藤珠帘似的壁垂而下。
偶尔一阵风刮过，恰是风摆柳条，婀娜多姿，很是好看。
我刚拍下了几个镜头，那孩子提着几只还在滴着水的鱼朝我走来了：“叔叔，有事吗？”“小朋友，你家离着远吗？”“不远，转过这湾水，爬几步山路就到了。
”他左手向前指了指，又向上摆了摆说。
这下我又仔细的打量了一下他：又蓬又长的头发盖过了耳朵，遮住了半截脸。
脸哩？只有鼻子、额头、脸颊、嘴唇等突出的地方是白的。
一件白褂子、蓝短裤也像是好久没洗了。
一双凉鞋也断了系带。
一看就是个爹妈不在身边的留守儿童！“小朋友，我到你家去行吗？”“欢迎欢迎，我家已经很久没有客人来了。
请吧。
”“带路吧。
”我们转过了一个水湾后，开始爬坡了。
哇！一条铺满条石板的山间小路伴崖而上。
山路越走越难走：一边是陡壁，不时地从藤条下穿过，一时要抓着路边的草攀登。
稍不小心，踩在长满清苔斜的石板上，就有滑下悬崖的可能。
“还有多远？孩子。
”汗水早已湿透了我的衣服。
“快了。
”他回头看了看我，开心的说。
我直起了身子，擦了擦汗，看看他。
嘿！他大气不出，滴汗没有，不愧是山里的孩子啊！时近傍晚，终于爬到了山坳。
“到了！”孩子指向不远处的山湾里说。
看样子，家家户户都在烧火做饭了。
腾起的炊烟，袅袅漫舞，汇集在一起，形成一层烟雾笼罩在半山腰上，久久不肯散去。
半袋烟功夫，我们到了村头。
“叔叔，你在这稍等休息。
我回去叫爷爷多加点米，便马上回来接你。
”孩子走了，我在一座砖房前的凳子上歇息，歇息。
几棵硕大的枫树，毫无忌惮的向四面八方伸展着枝条。
晚风吹来，片片红叶蝶飞起来，悄然落地。
一棵大枫树底下，有一座土砖土瓦小屋，里面供着神像。
小屋前面是一个大坪场，上面铺满了一层红枫叶，红的似火，比二月的红花，有过之而无不及。
远处伸来泥泞公路，便到此戛然而止，这里是停车场了。
车站的周围，东一堆西一堆的乱放着圆木柴火。
砖房屋檐外停放着几辆货车、拖拉机。
“叔叔，爷爷叫我来接你。
”我拉住孩子伸过来的手，朝他们家走去。
11月8日,的采蜜本古诗格式怎么写近日，我们在永定县胡文虎小学采访了解到，这所学校的“文化墙”、“古诗卡”和“采蜜本”成为传播传统道德繁荣校园文化的新平台。
“人之初，性本善；性相近，习相远……”在校园里我们看到，一群学生站在“文化墙”前诵读我国古代启蒙教材《三字经》。
校园里“ 文化墙”总长50多米，墙上画有《三字经》通俗图文和古今中外有关廉政、礼仪和劝学等警句名言。
学校老师告诉我们，“文化墙”自今年初创建以来颇受学生欢迎，每天都有不少学生利用课余时间在这里诵读《三字经》警句名言，如今，“文化墙”已成为学校德育教育新平台。
“学习《三字经》不仅使我知道了‘孔融让梨’、‘黄香温席’等古代先贤动人故事，而且也懂得了‘幼习业、壮志行；上匡国、下利民’道理。
”正在“文化墙”前摘抄《三字经》的五年级学生黄莉说。
“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开；长恨春归无觅处，不知转入此中来。
”在六（一）班的教室里，同学们正在诵读“古诗卡”上印的白居易的《大林寺桃花》。
原来，2008年9月新学期开学时，该校在全校800多名学生中开展诵读“古诗卡”活动，学校根据学生不同年段的特点，设计出适合不同年段学生诵读的“古诗卡”免费发给学生，要求学生每天利用10分钟时间诵读古诗文。
同时，通过举办“‘古诗卡’诵读比赛”、“‘古诗卡’抄写比赛”等多种方式，在全校掀起诵读经典古诗文热潮。