合唱兴趣小组活动总结( 四 )


(2)头音训练
4、节奏训练
音乐是在时间中展示的艺术,节奏是它的组成部分和主导因素,没有节奏也就没有音乐 。
5、咬字与吐字的训练
以字带声,以情带声,字正腔圆是我国民族传统的唱法 。它讲究字清意深情自真 。

合唱兴趣小组活动总结


本学期合唱兴趣小组的成员主要来自一、二、三年级,由于学生年龄较小,对科学的演唱方法掌握起来比较有难度,这就要求教师要多指导,多讲解,制定与学生的审美能力相符的歌曲 。从合唱队组建到现在,经过老师和同学们的合作和努力,合唱队员们在老师正确方法的指导下,通过循序渐进的、有针对性的训练,队员们基本上都能用和谐、优美、具有感染力的声音的来进行演唱、合唱 。在训练的过程中我们主要做了以下几点工作:
一、合唱队的训练
在每一次进入正式的合唱训练前,我们都要进行一段时间的呼吸训练与发声训练,使全体队员掌握基础知识,为合唱教学打好基础 。
1、呼吸训练
气息是发声的动力,只有掌握正确的呼吸后,才能获得理想的声音 。我们在训练合唱前,首先要求学生掌握正确的呼吸方法,即胸腹式呼吸法 。一般用两种呼吸方法训练 。
①舒起练习 。吸气时,根据指挥手势,口鼻一起缓缓吸气,吸后停留瞬间,用轻柔的“嘶——”声,有控制地慢慢呼出 。
②突起练习 。缓吸后停一会儿,用跳音“嘶、嘶、嘶、嘶”将气呼出 。这样经过一段时间的练习,学生在发声练习中便逐步感觉到了气息的支持,并能逐步运用到歌唱中来 。
2、发声训练
刚入合唱团的学生都未经过正规发声训练,声音“白”而“扁”,气吸浅,位置低,口腔打不开,下巴紧 。针对这种情况,我们先采用哼鸣进行练习,以便尽快统一声音位置,取得声音的共性 。在发声训练中注意了结合咬字吐字进行练习,我们要求学生将不太容易读的字用汉语拼音标好,每首歌词都用普遍话正确朗读,随时注意纠正不正确的咬字吐字,结合发声训练用,对准同声母、韵母的正确口形,逐步学会自然圆润的发声 。当咬字唱词训练有了一定基础之后,我们才进行合唱训 练 。
二、合唱训练
1、熟悉歌曲,掌握旋律
这一次训练我们选了两首歌曲,一首是《大风车》,一首是《冬瓜和南瓜》 。在合唱训练中,由于学生年龄较小,我们一般采用教唱法,先作识谱练习,要求音高准确、节奏准确 。每次练唱都用较慢速度,力求连贯、完整 。识谱练唱方式讲究多种多样,避免单调乏味而致学生疲劳 。然后,用哼鸣来合唱,这样减少填入歌词后的音准问题,又使学生更好地体会歌曲的内容,表现意义、音准 。各声部的旋律掌握后,才进入填词演唱阶段 。