八年级下学期数学教学工作计划( 十 )
二、更新
为了更好的促进,在的`教案格式上,进行重点改革,由原来的教学目标,教学重点、难点、关键、教学程序中的复习提问,导入新课 。巩固练习,反馈教学,检测布置作业,板书设计 。更新教学目标为思想目标、能力目标、知识目标、教学重点、难点、关键 。程序更改为问题情境引入、探所新知、应用新知、巩固所学、综合运用、探究创新、课堂反馈、作业设计、板书设计 。在教案上,根据学校课改的实际情况,和的层次性,教案设计为:基础课教案和综合拔高课教 。适合因地制宜,因材施教的原则,在备课上,体现合作精神和集体主义的团体精神 。按照学校的要求提前一周,备学生、备教学内容,做到充分了解的认知情况,了解教材内容的层次性,更深的了解《新课程标准》的要求,实现的创新化 。
三、教学
争取拿出一部分时间品味教学,更新和梳理课堂教学中的不足,希望自己能坚持写教学日志,积极主动的投入课改,探究课标,领悟课改精神,立意创新,改善教学中出现的问题,由者向教研型教师转变 。坚持写作,坚持和沟通教学,和同行沟通教学方法,改变陈腐的教学观念 。更新和摒弃教学中一言堂现象,钻研教材,定格不同教学内容的教法,定位,化有形于无形 。
四、辅导
在教学中,有很多同学不能一次形成技能,针对知识点模糊,对知识的理解不通透,不能全方位的理解知识的现象,有效的,有目的的,有针对性的做配套练习,巩固所学,拓宽知识,让理论与实践相结合,实现知行统一,充分驾驭知识 。辅导学法,引导在练习巩固中及时发现问题,分清主次矛盾,与矛盾的主要方面,发现问题的主要方面,一点即破,突出重点,突破难点 。切忌,眉毛胡子一把抓的现象,改掉中舍不得现象,相信有舍才有得,抓典型中的典型题,典型题中的典型矛盾,遵循学校领导所提出的注重辅导,有效的 。
五、培养应用意识
数学来源于实践,并反作用于实践 。生活中处处有数学,让学生在中要把所学知识与生活实际相联系,并通过生活实际,抽象出数学知识,靠拢数学知识点,建立可行的数学模型,解决有关问题 。培养理论联系实际的观念和空间想象及应用数学意识,中这样的题型比比皆是,留心做过的题型 。实现课改,导向生活,贯穿于生活,与学校的管理要求接轨 。
六、批改作业
本学期作业全批全改,并做到及时批改 。针对数学的学科特点,批改作业的同时,及时找学生促膝谈心,导向方法及思想,弥补作业中存在的不足,鼓励自信,激发的的欲望 。
七、反馈
一单元之后,及时反馈,及时测评,查缺补漏,切忌急功近利,调整心态,摆正位置,注重过程,轻视结果,相信良好的开端,再加上忍耐和坚持,就会有良好的结果 。
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