4、建立多种评价方式，让每一位学生都能在学习中获取成功的体验 。开放式的教学允许学生保留自己的不同观点，同一个问题，学生可以有不同的解决方法，每个学生的观点都受尊重 。开放式的课堂不再以教师为唯一的评价主体，学生也成为了评价的主体，学生在评价别人的成功和被别人评价为成功的过程中满足了好奇心，获得了探求新知识的激励 。教师应发挥表扬的激励功能，使学生乐于创新 。我在课堂中经常运用激励性言语，撩拨学生创新的欲望 。
一份耕耘，一份收获 。教学工作苦乐相伴 。我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好 。

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