幼儿园中班《排排队好习惯》上学期社会教案( 二 )


五、请幼儿为需要排队的地方设计一个排队标志,提醒大家共同遵守 。
活动延伸:
将幼儿设计的标志张贴在活动室相应的位置,如把"排队洗手"的标志张贴在盥洗区墙面上;把"排队取水"的标志张贴在口杯橱上 。
教学反思:
活动目标中增加了社会领域的内容:培养幼儿的分享、合作意识 。这主要针对我班部分幼儿缺乏合作意识的问题而提出 。

幼儿园中班《排排队好习惯》上学期社会教案


幼儿中班上学期社会教案《排排队好习惯》
设计意图:
随着孩子们认知水平的发展、生活经验逐步扩大以及自我意识的不断增强,中班的孩子们与同伴、成人之间的交往越来越频繁 。但是,由于他们缺少良好的交往技能和沟通技巧,容易与同伴之间发生矛盾冲突,甚至还会给自己的身心健康和安全造成负面影响 。所以,引导中班的孩子们在公共场所活动时守秩序、不拥挤、会排队等待不仅能提高他们的社交能力,更能培养他们遵守公共规则的良好习惯,避免意外事件给他人和自己带来的伤害 。
活动目标:
1、知道在公共场所活动时,要主动排队、耐心等待并且不大声喧哗 。
2、有初步的自我约束意识,养成遵守公共规则的行为习惯 。
3、体验排排队和同伴一起玩耍的愉悦心情 。
4、能大胆、清楚地表达自己的见解,体验成功的快乐 。
5、培养幼儿的尝试精神 。
活动准备:
1、拱形门3个,呈曲线形放在草地上 。
2、幼儿排队活动的相关图片和轻松欢快的背景音乐 。
3、水彩笔和绘画纸人手一份 。
4、摄像机一部 。
活动过程:
一、教师以谈话的形式导入游戏《钻山洞》,激起幼儿的兴趣 。
1、教师引导幼儿自由玩《钻山洞》游戏,体验无秩序可能带来的危险 。
2、教师介绍游戏场地并告知游戏规则:这里有三个山洞,孩子们可以自由的钻,看谁能又快、又安全的钻过每个山洞,不能漏掉任何一个山洞 。
3、幼儿在自由的玩《钻山洞》游戏,教师拍摄记录幼儿在活动的拥挤、无序、碰撞、掉鞋等行为 。
二、教师播放拍摄录像,引导幼儿分析、讨论、总结快速和安全钻过山洞的办法 。
1、师:"孩子们,看了老师刚才拍的录像以后,你们发现了什么问题?怎样才能又快、又安全的钻过山洞呢?"
2、教师小结:钻山洞时,大家要从同一个山洞出发,拍好队,一个跟着一个,不推不挤不掉队,这样做就能又快、又安全的钻过每个山洞了 。
三、教师播放欢快的背景音乐,请幼儿再玩《钻山洞》游戏,丰富经验 。
1、幼儿自由游戏,教师及时鼓励幼儿排好队、守秩序的行为 。