我通常在上课的时候会给学生做各种游戏 ， 很多学生都很喜欢接力赛等竞赛性游戏 ， 通过此类游戏还能培养学生的竞争意识 ， 教会学生正确的看待胜负 ， 做到胜不骄、败不馁 。面对失败要经得起考验 ， 不能互相指责埋怨 ， 要善于从失败中找原因和不足 ， 团结协作 ， 争取在下次比赛中取得更好的成绩 。
“没关系 ， 这次输了 ， 我们下次赢回来 ， 加油!”就是这短短的一句话 ， 让我很是感动 ， 也让我想到了我们的德育教育 ， 我们的教育要在课堂上渗透进德育的教育 ， 我抓住这一事件在班级里进行了教育 ， 先终止了大家的比赛 ， 充分肯定了大家的做法 ， 表扬了鼓励大家加油的同学 ， 虽然受伤但仍然坚持比赛的这种顽强精神值得我们大家学习 。在平时的我们的学生进行游戏或比赛时 ， 都会因为某个学生的一点小错误而批评和职责对方 ， 而这次 ， 面对该同学的失误 ， 他的组员及时给予他的鼓励是很值得每一名学生学习的 ， 让学生认识到在别人遇到困难或挫折的时候要学会帮助他人 ， 做到团结互助 。
做为教师 ， 每学期都应组织几次有效而实用的体育活动 ， 老师在整个活动过程中是指导者 ， 更多的则要学生自己参与和领悟在活动中发扬团队精神的重要性 ， 潜移默化的培养学生的团结互助精神 。
其二 ， 抓好体育比赛中的训练工作 ， 对学生进行耐性和毅力的训练 。俗话说台上一分钟 ， 台下十年功 。使学生懂得取得好成绩 ， 必须要经过长期的训练 ， 引导他们坚持下去 ， 让学生明白坚持就是胜利 。
其三 ， 在体育比赛中 ， 对学生进行集体主义教育 ， 小学的体育比赛活动一般分高、中、低阻 ， 以班为单位来进行比赛 ， 每个班每个项目往往只能几个人参与 ， 在这时 ， 老师就要组织没有比赛项目的学生帮助参赛队员做啦啦队 ， 给运动员加油 ， 做一些后勤工作等 ， 总之 ， 想法设法让他们也投身于比赛中来 ， 场内竞技很重要 ， 场外集体注意精神也很重要 ， 从中培养“班级为我 ， 我为班级”“版容我荣”的集体主义精神 。
三、总结
体育学科中的体育教学、锻炼和比赛 ， 能有效地培养学生机智、勇敢、顽强的品质和不怕困难、奋发向上、不甘落后的精神 ， 还要求学生有自觉尊守规则、尊重对手、团结协作、维护集体荣誉的品质 。体育活动对学生的德育发展可以从不同的方向产生综合的影响 ， 使其逐步形成良好的思想品德和个性心理品质 ， 并可以迁移到学习中去 。

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