《我们的民族小学》教学反思怎么写？
《我们的民族小学》是一篇抒情散文 。课文描写了我国西南边疆一所美丽而充满欢乐的民族小学 ， 反映了孩子们幸福的学习生活 ， 同时 ， 也体现了祖国各民族之间的友爱和团结 。
“民族”这个概念在我们这种没有少数民族学生的班里 ， 同学们几乎没有这种区别 。他们的头脑里一时没有各民族的不同：穿戴不同 ， 语言不同 ， 民族风情不同 。因此 ， 在教学本文这前 ， 我布置学生可以通过上网等渠道查阅相关资料、图片等 。上课伊始 ， 在引入课题之后 ， 我就出示了课后资料袋中的图片 ， 让学生仔细观察图片上少数民族人民的特点 ， 并念念这些少数民族的名称 ， 孩子们都非常感兴趣 ， 尤其是对于他们的服饰 ， 印象更为深刻 。与此同时 ， 我让孩子们把自己搜集到的有关少数民族的图片及资料 ， 向同学们作介绍 ， 了解个别少数民族的习俗 ， 让他们对各少数民族有一定的认识 ， 有了以上的认识 ， 孩子们对“民族小学”有了初步的了解 ， 为随后开展的深入理解文本铺垫了基础 。
学文后我把知识延伸到课外 ， 在立足于课内 ， 打好语言文字的基础上 ， 把语文知识联系到学生的生活实际中 。学完课文以后 ， 我让学生来画画这所民族小学 ， 同学们都兴趣高涨 ， 动起手来了 ， 画的是各有千秋 。我挑选几幅比较出众的作品展示给全班的学生 ， 并让作品的主人脱离课文来向大家介绍一个你所画的民族小学 ， 使学生真正把课本的知识转化为自己的东西 。接着让学生结合自己的小学 ， 来说说我们自己的学校 。经过小组讨论后 ， 同学描绘了自己所在的小学 ， 而且讲的十分生动有趣 。例如有的同学讲到：我们的学校多美啊!红旗高高迎风飘扬 ， 特别引人注目 。色彩艳丽的塑胶操场 ， 是我们玩游戏的乐园 。青青的草坪可以让我们当床一样睡觉 。明亮的教室是我们学习的地方 ， 你听!教室里传来了同学们朗朗的读书声 ， 大家学得多起劲啊!……讲完后 ， 我让学生课外把自己的学校用自己的话写下来 。这样主动、自主的学习 ， 给了孩子们一片开放的园地 ， 让学生用自己的话来讲 ， 讲自己喜欢的 ， 不仅激发了学生的兴趣 ， 也培养了学生的创新精神 。也使得课堂上的知识进一步得到了升华 。
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