为了使学生更深刻地体会和感受那儿的美 ， 在教学第3自然段时 ， 我巧妙地将语文学科与其他学科进行整合教学 ， 收到了良好的教学效果 。
我先让学生自由朗读第3自然段 ， 说说你被那儿的什么美景所吸引？接着引导他们：那金色的沙滩 ， 黝黑的礁石 ， 雪白的浪花 ， 碧绿的海水……任意的组合都是一幅美丽迷人的热带风光图 ， 你能试着把其中一处景画下来吗？然后指导学生边读边想象边创作绘画；最后 ， 与学生共同评点 ， 讨论为什么这样画？并让学生用书上的词语和句子说说 。
【《美丽的南沙群岛》教学反思怎么写？】整个过程中 ， 学生在“读读、画画、评评、说说”中张扬了个性 ， 更重要的是 ， 学生轻松地理解了“清澈透亮、蓝玉、五彩缤纷、心旷神怡、碧波浩渺”等重点词语的意思 ， 从而理解课文描述的情景 ， 深刻地体会和感受那儿的美 。

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