由于常务副校长的特殊工作性质，决定了我在工作中既要积极、主动，又要把握分寸 。我总是认真准时参加各级主管部门组织召开的各级会议，及时向校长汇报会议精神，落实布置各项具体工作 。学校行政会议的决定，我总是模范地执行;学校层面的活动，我总是及早到场，组织管理，协调安排;学校的许多管理制度我总是模范地遵守，本年度我坚持每天很早到校，很晚离校;没有请过事假、病假;许多工作我愿意自己亲手去做，许多工作我都是放弃休息时间去完成的 。我经常深入办公室、年级与老师交流情况，经常深入班级与学生交谈、了解教学情况 。
①加强德育队伍建设 。德育工作的顺利开展，最重要的是培养一支有敬业精神、能力强，工作有特色，团结互助的以班主任和年级主任为主的德育队伍 。加强班主任和年级主任队伍的建设，首先是加强学习，其次是挖掘典型，鼓励创新 。一年来，我和政教处、团委的同志一起以《实中政教》、《实中团讯》为媒介，以班主任例会为主要活动形式，以经验交流、学习材料、请专家做讲座等各种形式对班主任和年级主任进行培训 。同时，还通过加强日常工作情况的检查和细化考核内容，来提高他们对德育工作的认识和工作责任心，鼓励班主任、年级主任发现问题，大胆创新，互相学习，取长补短 。通过各类学习活动，丰富了班主任、年级主任的工作理论和经验，提高了他们的工作水平，大大推进了德育工作的进程 。作为管理者，在日常工作中我尽量仔细、实事求是地评价教师的工作，抓住细微的工作亮点去看待其工作，给予充分的肯定和鼓励 。并经常和教师探讨研究，进一步提高他们的工作实效 。同时，我建立了学校德育工作领导小组例会制度，每周一与政教处成员召开德育工作例会，商讨学校近期工作，研究学生发展状况 。
②完善管理制度 。通过几年德育工作的实践，使我认识到，完善的制度能使管理工作游刃有余;明确各项制度，能正确引导教师开展工作 。今年，我和政教处、团委的几位同志，通过研究和探讨，调整了各项考核内容，细化了考核依据，使班级考核和班主任考核既有机结合，又有所区别，从一定程度上促进了班主任工作的责任心和积极性，使班主任工作目标更明确、更具体 。同时，在管理制度上，充分利用网络管理，发挥年级的作用，大胆放心地发动年级主任承担起相应的职责 。各位年级主任根据本年级的情况，在开学初和某些重要活动中制定了具体详细的工作计划，使家长会、学生会议、教师会议和师生活动等各类活动顺利开展 。各个年级在自主管理的基础上，充分发挥了个体作用和主动性，积极开展工作，形成了各个年级的工作特色 。

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