《大西瓜》幼儿园小班教案( 四 )
《大西瓜》幼儿园小班教案
活动目标：
1.积极参与歌唱活动，感受歌曲中的愉悦情感 。
2.发展音乐感受力和节奏感 。
3.有感情地演唱歌曲，并尝试创编歌曲动作 。
4.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力 。
5.乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐 。
活动重点难点：
活动重点：
有感情地演唱歌曲 。
活动难点：
唱准歌曲的音高和节奏 。
活动准备：
物质准备：教具：音乐光盘《大西瓜》、西瓜皮等 。
心理准备：有过吃西瓜的经验 。
活动过程：
一、导入
谜语导入，引起兴趣 。（身穿绿衣裳，肚里水汪汪，吃完红瓤瓤，吐出黑籽籽 。）
二、展开
1.发声练习 。《西瓜歌》
2.出示半圆形的瓜皮，引导幼儿通过谈话理解歌词内容 。
（1）小朋友，你们看这是什么？它的样子像什么？
（2）西瓜形状是圆圆的，怎么变成半圆的了？进行歌词理解，引导幼儿进行猜测，教师用歌词进行总结 。
3.通过提问引出歌曲《大西瓜》，教师进行歌曲范唱
（1）小朋友，你们喜欢吃西瓜吗？老师把大西瓜编成了一首有趣的歌，我们一起听一下吧 。
（2）教师范唱歌曲1—2遍，请幼儿说一说听到了什么 。
4.引导幼儿在理解歌词的基础上学唱歌曲，教师进行评价 。
（1）引导幼儿理解并熟悉歌词内容，跟随教师打节奏学歌词 。
（2）请幼儿跟唱2—3遍，并通过分组、集体等方式进行练习 。
（3）教师及时评价，鼓励幼儿用自然的声音进行歌唱 。
5.引导幼儿有感情地演唱歌曲，并进行动作创编 。
（1）引导幼儿感受歌曲中的有趣情节，启发幼儿带着喜悦的情感演唱歌曲 。
（2）教师与幼儿一起根据歌词内容进行动作创编，播放音乐，进行集体表演 。
三、结束
教师总结，自然结束活动 。
活动反思：
《纲要》指出，没有经历就没有经验 。可见已有经验对幼儿学习的重要性 。尤其像音乐对小班幼儿而言相对较抽象的内容，更应顾及到他们的已有经验与需要 。另外要想让小班幼儿欣赏音乐，首先要考虑音乐本身对幼儿是否具有吸引力，那么选材就显得很重要 。首先应选择一些具有明显音响特征和情感色彩的音乐让幼儿充分，培养幼儿对音的高低、长短、强弱、音色等基本要素的辨别并从中得到陶冶 。这些音乐中，歌曲所占的比重较大，因为歌曲中有歌词，幼儿容易理解 。因此，本堂课我们采用了以《大西瓜》为题 。西瓜对于幼儿来说并不陌生，这也是生活中常见的一种水果，所以幼儿们很快就能接受并投入到中来 。
《大西瓜》幼儿园小班教案
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