九年级下学期思想品德教学计划( 五 )


1、教材的基本结构:
九年级:
《思想品德》九年级教材的主题是“责任与使命” , 重点探讨我与集体、国家和社会的关系 。根据学生生活和成长的轨迹 , 学生在认识自我、学会与他人交往、正确行使权利、自觉履行义务的基础上 , 学会对自己负责、对集体负责、对国家和社会负责 。只有具有强烈的责任意识 , 正确认识和处理个人与集体的关系 , 才能自觉关心祖国的前途和命运 , 勇于推动社会的发展和进步 。《思想品德》九年级教材把培养学生的责任意识作为第一单元的主体内容 , 为后面的认清国情、肩负使命等教学内容打下坚实的思想基础 。
八年级下册:八年级(下册)教材的具体结构分为四个单元 , 围绕正确对待权利义务、维护人身权利、维护文化经济权利、崇尚公平正义四个综合主题展开 , 设置了十课教学内容:“国家的主人广泛的权利”“我们应尽的义务”“生命健康权与我同在”“维护我们的人格尊严”“隐私受保护”“终身受益的权利”“拥有财产的权利”“消费者的权益”“我们崇尚公平”“我们维护正义” 。
三、学生基本情况分析:
在过去的学习过程中 , 部分学生对思想品德课重视程度不够 , 所以基础很不扎实 , 进入九年级第二学期后 , 首要的问题是要解决学生的学习习惯和学习方法 , 端正学生的学习态度 , 在解答开放性题目的技巧和技能上着重指导 。
四、教学方法设计:
1、 仔细研究考纲 , 抓实基础知识 , 在教学中应首先从双基入手 , 抓住基础知识的内涵 , 拓展其外延 , 使学生真正理解 。
2、关心 , 注重探究 。要善于捕捉国内外重大时政信息和社会热点并把其同日常的复习、测试结合起来 。在复习阶段 , 要有选择的组织、落实 , 特别对探究性问题更应该重视 。
3 、精心选编试题 , 强化训练 。根据本学科课时量少的现实 , 注重精化训练 , 不能大搞题海战术 , 训练时应拒绝滥题 , 抛开偏题 , 善待错题 , 整理好题 , 以提高复习效率;同时注重训练后的评讲 , 注重培养学生良好的答题习惯 。
五、教学进度与课时分配:
根据考前时间紧、复习任务重的实情 , 根据学校实际制定了下一阶段的复习计划:
1、三月底完成对八年级下册内容的复习 , 期间应对三月月考 。
2、四月完成七年级中考内容的复习 , 结束第一轮复习 , 期间应对第二次月考 。