三年级周记如何写？( 七 )

于是有人留在山脚赏景，有人继续爬山，来到山腰，这里古木参天，林静山幽。问下山的人：上面有好看的吗？有人答没啥好看的，有人答好看。
于是有人在山腰流连，有人继续攀登。来到山顶，只见云海茫茫，群山隐约。
请根据你对材料的理解和感悟，自选一个角度，写一篇不少于800字的文章，文体自选，标题自拟。要求：立意明确，不要套作，不得抄袭。
第十周、假如有一款芯片
阅读下面的文字，按要求作文。
也许将来有这么一天，我们发明了一种智慧芯片，有了它，任何人都能古今中外无一不知，天文地理无所不晓。比如说，你在心里默念一声“物理”，人类有史以来有关物理的一切公式、定律便纷纷浮现出来，比老师讲的还多，比书本印的还全。你逛秦淮河时，脱口一句“旧时王谢堂前燕”，旁边卖雪糕的老大娘就接茬说“飞入寻常百姓家”，还慈祥地告诉你，这首诗的作者是刘禹锡，这时一个金发碧眼的外国小女孩抢着说，诗名《乌衣巷》，出自《全唐诗》365卷4117页??这将是怎样的情形啊！
读了上面的材料，你有怎样的联想或思考？请就此写一篇文章。
第十一周、老王生病
阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。农民工老王突发胃穿孔，被送进医院。为救治这名贫困患者，医院开通“绿色通道”给他做手术，又进行了十天治疗。虽然老板主动送来5000元，老王仍欠下4000多元医疗费，而医院默许他出了院。老王刚一康复就回到了工地：“哪怕打工还钱再难，我也得努力。是医院和老板救了我。”可欠款还是像石头一样压在他心上，最终，老王鼓足勇气找到医院，说出了想在医院打工抵债的心思。院方深受感动，聘他为陪检员，老王也特别敬业，作为曾经的患者，他格外懂得怎样帮助病人。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含义的范围，不要套作，不得抄袭。
第十二周、门与路
门与路永远相连，门是路的终点，也是路的起点，它可以挡住你的脚步，也可以让你走向世界。大学的门，一边连接已知，一边通向未知。学习、探索、创造是它的通行证。大学的路，从过去到未来，无数脚印在此交集，有的很浅，有的很深。综合上述材料，结合你的所思所感，写一篇不少于800字的作文。

三年级周记如何写？

这次是我第一次干家务活，我一直没有忘记。
有一天，吃完晚饭我想给妈妈一个惊喜。我自己跑到厨房，偷偷摸摸的打开水龙头。先把洗碗液放盒里，再接点水，然后把碗放在盆里，认真的刷起来。可是碗像个调皮的小娃娃一样，让我拿不住。手一滑，呀！碗竟摔到地上，像炸弹一样，爆炸，爆的`粉碎。这次我惹大祸，心里砰砰直跳，怕妈妈听见后教训我。正在我垂头丧气坐在一边时，妈妈被打碗的声音吸引过来。我向妈妈解释原因，可妈妈并没有批评我，而是非常和蔼地对我说：“楠楠，刷碗要用两指按住碗的上下两边，不能拿碗的一边，这样就不会打，来试一试吧” 。我认为妈妈说话很有道理，重新拿起碗按着妈妈说的方法刷起。因为我手太小，拿不住大碗，这时又有一个碗掉在工作台上。我终于明白“不刷碗人不打碗”这句俗语。我不能放弃，又拿碗慢慢刷起来。经过反复实践，我终于能很快地把碗刷好。我看见妈妈含笑地看着我说：“孩子你真棒” 。这时我高兴地跳起来。