创新文明作文写法怎么样？( 三 )

二、利用值周检查评比工作，加强引领、示范、监督作用
1、规范制度，做好值周准备工作。
根据我校的实际情况，德育办每期开学前就制定出《值周检查评分细则》、《行政值周职责》、《值周教师职责》、《值周学生职责》以及值周教师与值周学生安排表、值周检查记载表、好人好事记载表、班级维护校园公共区域安排表、行政值周对值周教师的考核表、值周教师对值周学生的考核表、校园书吧值周安排表等。
2、以点带面，做好示范作用。
学期初，德育办分别组织行政值周、值周教师、值周学生、文明礼仪督查小组进行培训，让他们了解自己的职责和在具体实施中值得注意的一些事宜。值周学生、文明礼仪督查中队成员都是在班上成绩优异、讲文明、有礼貌具有带头作用的学生。每天8名值周学生， 12名文明礼仪督查小组的学生对校园文明礼仪常规进行检查，他们不但要严格要求自己做到一个文明的学生，还主动拾起地上的垃圾、主动制止其他不文明的行为，给同学做好表率。这20名学生既达到了监督其他学生，又起到了引领、示范的作用。
3、认真检查，监督与“惩罚”相结合。
良好的文明礼仪行为习惯的形成有一个艰难的过程。由于小学生年龄小，正处于世界观形成阶段，良好的文明行为习惯在形成过程中存在着不稳固的因素，因此必须加强检查督导。值周学生每天早上课前20分钟和中午课前20分钟在学校门口对学生红领巾的佩戴、学生仪容仪表、是否带零食进校园等进行检查。每天的集中检查时间是上午大课间活动、下午第二节读书活动课、下午放学后30分钟。集中检查时行政值周、值周教师必须带领值周学生一起，检查教室、操场、走廊等场所是否干净、整洁，巡查是否有说脏话、骂人，攀爬树枝、栏杆等等不文明的现象。其余时间值周教师和值周学生、文明礼仪督查小组不定时督查，并一一做好记载，交予值周教师处，值周教师于当天汇总，根据《值周检查评分细则》标准，采取扣分“惩罚”制，扣出该班级的文明礼仪常规分。德育办在学校公示栏中每天把所有班级的得失分情况详实公示出来，班主任每天根据自己班级的“常规分”了解学生动态，及时教育、改进。同时学校还利用每天“3分钟文明曝光台”、每周的“国旗下讲话”、“校园红领巾广播站”及时表扬好人好事好集体，点名通报存在的问题，注重抓典型，抓弱点，不断提出努力的方向及目标。根据值周记载，学校按低、中、高段，每周评出“流动红旗班集体”、每月评出“文明班集体” ，期末评出“优秀班集体”“文明学生”“文明家庭” 。