五年级语文期中的教学反思怎么写？( 二 ) 「问人人知识网」

语文教学讲究的是听、说、读、写。在对学生的情况进行认真的观察和分析之后，我发现学生的语言表达能力和课外阅读都还有很大的提高空间。于是我在语文课前，安排了课前三分钟这个环节。就是每节课有两位同学，站在讲台前面对全班同学讲话，开学至今已全班同学已经轮过了两次，现在开始了第三轮。这样既可以提高学生的语言表达能力，又可以锻炼学生的胆量。为了提高学生的阅读兴趣，便于交流沟通，让全班学都购买了《伊索寓言》并且在课前三分钟时介绍自己的读书情况，而且每个星期要做两三篇读书笔记。
在上课的过程中，我比较喜欢用表扬激励的方法。哪个小组上课听得认真，回答问题积极，预习完成得好，作业做得认真，就采用加星的方法。三个星星换一个月亮，三个月亮换一个地球，三个地球换一个宇宙。得到宇宙就可以实现一个心愿。一般心愿就是在周末的时候可以减少一样语文作业。
在批改语文作业的时候，我采取的也是奖星的办法，书写工整认真的就奖一个星星，15个星星就奖励一封表扬信，20个星星就奖励一本作业本。有5封表扬信的就可以实现一个50元以内的愿望。这个愿望要家长帮忙实现。单元测验前5名也是发表扬信。经过了前半学期的教学觉得效果还不错，学生在中段考中所发挥的水平和取得的成绩也基本正常。
由此我想到，无论学生怎么样，教师在上课时都应该这样上课。
一、基础要抓牢，该掌握的不能含糊。
二、认真对待每一节课，不要太把学生当成自己人了，也要用恰如其分的表演来吸引学生。
三、和学生共同成长，师生同读共进。鼓劲学生多读课外书，丰富学生的知识，提高学生的知识储备，学生自然就会体会语文的魅力。同时，教师也要加强自身知识的更新。因为，从教十多年来，在课堂教学方面，我对自己不是十分有信心。一直觉得自己的教学既没有特色，也还没形成风格。对自己所上过的课，教过的课文，有良莠不齐的感觉。觉得自己的阅读教学还不错，朗读教学和作文教学就不是十分满意。觉得自己讲的记叙文体还可以，古诗、说明文和游记就不是很有把握。我想这也许是与自己的知识面不够宽、知识积累不丰有关。所以，教师一定要多读书。

五年级语文期中的教学反思怎么写？

时光飞逝，转眼学期过半了，通过期中考试很有必要静下心来，重新审视一下自己这两个月的教学工作。
半个学期一转眼过去了，期中考试也顺利结束了，看着学生的成绩，让我感到自己和学生的付出有了一些回报！半个学期的学习，学生进步很大，增长的每一分都凝聚着师生的血汗。对于学生这样可喜的成绩，我很是欣慰，看到了更大的希望！逐题看过学生的试卷后，综观学生答题的情况，我发现了存在不少问题值得反思。