古代经典七言诗词朗诵( 三 ) 王维的诗

”一首诗感情总有一定的倾向，要么雄浑、豪迈，要么哀惋、悲伤；要么喜悦、欢乐，要么愤慨、恼恨……，这就形成了诗歌的情感基调。
例如台湾诗人余光中的诗《乡愁》是一首怀念祖国、渴望回归大陆的爱国诗篇，它以一种民谣的形式，倾吐了对祖国统一的强烈愿望，基调是深沉而忧郁的。
2、理清诗的结构层次。
把握基调后，要进一步对诗歌的内容与结构进行分析，理清其情感变化的层次。
例如《乡愁》这首诗采用了我国民族层层窄窄矮矮浅浅分别递进、对比互衬的写作方法修饰着邮票、船票、坟墓、海峡，短短的十六行诗就有八个“头”字，显示出鲜明的节奏感。
3、、运用想象，展示诗的意境。
诗歌是以最简洁的形式反映社会生活，并通过典型画面激发读者想象的方式来完成艺术形象的塑造，朗诵时要借助丰富的想象力，加之明朗的思想，饱满的激情，便会展现出“景抒情，景中有情；情景交融，诗情画意”的生动形象。
例如李白的诗《梦游天姥吟留别》，意境雄浑而奇丽，朗诵时，我们要通过或轻或重，或抑或扬，高昂豪迈，迂回缓荡的技巧声声传情，步步入境，从而把诗中那种雄浑意境缤纷的形象展示给听众。
4、读出诗的节奏和韵律。
节奏是诗歌的生命，富于音韵美的诗的语言节奏是由舒展的音节、恰当的停连、变化多姿的语气共同构成的，把握节奏就是要对诗行中的音节进行恰当的划分，以充满变化的语调表现丰富、具体的感情色彩。
例：《天上的街市》的第一段：远远的/街灯/明了，好像/天上的/明星，天上的/明星/亮了，好像/点着/无数的/街灯优美的语句展示着美妙无比的空中幻景，五颜六色，奇光异彩，轻松而舒缓的节奏给听众带来无比美好的遐想，朗诵前要细细品味，渐人意境。
例：《向日葵》不知太阳上白天仰着脸——有啥秘密，瞧呀，瞅呀，引逗得你哟夜晚低着头——那么好奇？思来想去……这是一首歌谣诗，这首诗的想象很新颖、奇特，能充分展现少年儿童聪慧敏捷的思维特点，因而充满纯真稚嫩的儿童情趣。
这首诗开始就把向日葵拟人化了。
由“我”向它提出一个十分有趣的问题，既是“我”的疑问，也会引起小听众认真地思索。
朗诵这两句时，速度不能太快，要注意自然停顿，以引起小听众的思考。
“不知/太阳上/有啥/秘密”，这一句重音应落在“不知”、“秘密”上，“知”和“啥”两个字的尾音可以适当拖长。
第二句要强调“好奇”，需加重语气，“奇”字的尾音要渐弱。
第三句可以结合儿童的天真、顽皮表现出来，语调轻快，头部、眼神可适当转动。
最后一句要和第三句形成鲜明对比，速度放慢，语调轻缓，注意停顿，给小听众留下联想和回味的余地。
总之，朗诵诗歌时，要注意节奏鲜明，并根据作品的基本节奏采取相应的速度。
该轻快的要朗诵得轻快些，该沉重的要朗诵得沉稳、稍慢些。
就一首诗来说，朗诵速度也不是固定不变的，而是要根据表现作品内容的需要来决定，并具有一定的变化。
古代经典诗词精选展开全部 1.无边落木萧萧下，不尽长江衮衮来。
--《登高》唐. 杜甫 2.孤帆远影碧山尽，唯见长江天际流。
--《送孟浩然之广陵》唐. 李白 3.阁中帝子今安在？槛外长江空自流！ --《滕王阁诗》唐. 王勃 4.但见长江送流水，白云一片去悠悠。
--《春江花月夜》唐. 张若虚 5.云帆望远不相见，日暮长江空自流。
--《送别》唐. 李白 6.中有万里之长江，回风滔日孤光动。
--《王兵马使二角鹰》唐. 杜甫 7.小沟东接长江，柳堤苇岸连云际。
--《水龙吟》宋. 苏轼 8.长江春水绿堪染，莲叶出水大如钱。
--《春别曲》唐. 张籍 9.频频子落长江水，夜夜巢边旧处栖。
--《哭子十首》唐. 元稹 10.到得长江闻杜宇，想君魂魄也相随。
--《过长江伤贾岛》唐. 李频 -----------------黄河--------------- 1.白日依山尽，黄河入海流。
--《登鹳雀楼》唐. 王之涣 2.君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。
--《将进酒》唐. 李白 3.九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
--《浪淘沙》唐. 刘禹锡 4.黄河水绕汉边墙，河上秋风雁几行。
--《秋望》明. 李梦阳 5.欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
--《行路难》唐. 李白 6.黄河渡头归问津，离家几日茱萸新。
--《送裴图南》唐. 王昌龄 7.黄河北岸海西军，椎鼓鸣钟天下闻。