四年级下册数学教学工作计划( 四 )

小学数学四年级下册教学进度表:
周次

时间

教学内容

课时

第一周

2．25～3．4

小数的认识和加减法

4

第二周

3．7～3．11

小数的认识和加减法

4

第三周

3．14～3．18

小数的认识和加减法

4

第四周

3．21～3．25

认识图形

4

第五周

3．28～4．1

认识图形

4

第六周

4. 4～4.8

认识图形、小数乘法

4

第七周

4. 11～4.15

小数乘法

4

第八周

4. 18～4.22

小数乘法

4

第九周

4. 25～4.29

小数乘法

4

第十周

5.2～5.6

观察物体

4

第十一周

5. 9～5. 13

小数除法

4

第十二周

5. 16～5. 20

小数除法

4

第十三周

5. 23～5. 27

小数除法

4

第十四周

5. 30～6.3

小数除法、游戏公平

4

第十五周

6．6～6．10

认识方程

4

第十六周

6．13～6．17

认识方程

4

第十七周

6．20～6．24

认识方程

4

第十八周

6．27～7．1

认识方程

4

第十九周

7. 4～7.8

总复习

4

第二十周

考试

四年级下册数学教学工作计划

一、教学分析
本册教材共九个单元：
1、简易方程
2、多边形的面积
3、因数与倍数
4、认识正、负数
5、分数的意义和性质
6、对称、平移与旋转
7、分数加减法
8、统计
9、可能性
素材的选取具有现实性、科学性和时代性，坚持情境串带动问题串整合经验课程与学科课程，从学生的认知规律和解决问题的需要出发，优化知识结构。渗透数学思想方法，提高学生的数学素养，注重数学与生活的联系，拓宽学生的事视野。教学时教师一定要引领他们了解大自然与生活的一切离不开数学，数学与生活密切相关。
二、教学目标
(一)通过亲历学习探究活动，使学生在具体的生活情境中合作解决实际问题，进一步感悟到身边处处有数学，生活离不开数学的道理。
(二)进一步认识身边的事物，解释观察到的现象，探索其中的秘初步掌握数学探究的基本方法、步骤，为学生经历数学研究提供一把入门的钥匙。
(三)增强合作学习能力的提高，使学生体验到数学的研究需要科学的思想与方法作指导，只有善于发现问题，克服困难才能攀登科学高峰。