《太空生活趣事多》教学反思( 六 ) 「问人人知识网」

成功之处;
一、以趣促读,营造轻松活跃的课堂气氛
课程改革的总目标是变知识传授为学生全体参与，要爱护学生的好奇心、求知欲；倡导自主、合作、探索的学习方式。基于这一指导思想，我从开始导入到最后的思维拓展，每一个环节都力求让学生自主参与，营造了一个轻松、和谐、民主、开放的课堂气氛。在课堂教学时,我就充分利用太空生活的趣味性和学生的好奇心,引导学生把课文读好,使他们在了解一些航天知识的同时,接受语言文字训练。通过不同形式的“读”来悟趣,例如:采取自读、个人读、教师范读、男女生赛读、同桌互读等方式。不同形式的赛读,满足了学生的成就感,学生们个个跃跃欲试,学生的学习兴趣浓厚，课堂气氛活跃。
二、合理利用多媒体“提趣” ，有效实现课堂教学。
我在充分地利用教材的同时，并合理地使用多媒体课件。开始，播放“神舟七号”升空时，画面清淅，声音扣人心弦，极具立体感；显示宇航员太空生活的画面，让人陶醉于神奇、奥妙的宇宙太空，给人一种美的享受。最后的画面拓展，丰富学生对太空生活的了解，吸引了学生的注意力，这样既让学生感受到太空生活的有趣，又能加深对太空物体失重的理解，可谓图文并茂，恰到好处。
三、注重培养学生自主学习的习惯和学法指导
1、让学生提前预习,收集有关太空生活的资料,初步了解一些太空生活的常识，激发探索了解新科技的兴趣。
2、锻炼了学生的学习语言表达能力，使学生在思想上得启迪，情感上受到熏陶感染，弘扬了民族自豪感。
3、提倡学生总结好的读书方法,课堂适时交流,培养了学生有情感阅读课文的习惯。
4、倡导了学生自主、合作、探究的学习方式。
这节课也有不足之处:
对文本中知识点的训练不到位，例如: “如果……就”关联词语的训练,没有达到真正的语言文字训练以及运用的目的；个别学生表
达、读书还欠流利，都有待于进一步提高；对于学生回答的问题，老师没有有机的提取重要信息进行整合。
教学是一门艺术，也总会留下很多遗憾。在今后的教学中,我会多给自己充电,
提升自己课堂调控机智,不断在教学实践中成长。

《太空生活趣事多》教学反思

本课生字多，太空生活趣事多教学反思。我要求学生在课文中，把生字词画出来。这本是一个老方法了，已经不值一提，可是我要求学生已经画完的就可以下地指导本小组的学生。然后比一比，看谁最快，看哪个小组最先结束然后安静的坐好。这个方法本是一时兴起，看到有的学生快，有的学生慢。慢的学生特别的急，快的又等得不耐烦为了让他们保持安静，就突然想到这个方法。不想学生已经习惯了下座找朋友的游戏，快的学生马上就离座了，来帮助本小组的学生，教学反思《太空生活趣事多教学反思》。最后就发生了几个学生帮一个的现象。我喜欢他们喜欢表现自己的感觉。我要求他们处处展示自己。，我觉得这是今后社会的需要。一个不敢展示自己的人，不会获得成功的。