《c小调练习曲》教学设计
《c小调练习曲》教学设计
作为一名优秀的教育工作者,就不得不需要编写教学设计,教学设计是教育技术的组成部分,它的功能在于运用系统方法设计教学过程,使之成为一种具有操作性的程序 。那么什么样的教学设计才是好的呢?以下是小编为大家收集的《c小调练习曲》教学设计,欢迎大家分享 。
教学目标
【情感、态度、价值观】丰富学生的情感体验,养成良好的欣赏音乐艺术的习惯,了解不同国家、不同时代的作品,感受乐曲的风格特征 。
【过程与方法】完整而充分地聆听音乐作品,通过小组合作、探究的方式感受乐曲内容 。
【知识与技能】了解伟大作曲家肖邦的生平以及创作历程,掌握一定的欣赏方法与技巧 。
教学重难点
感受乐曲的风格以及强烈的爱国主义情感,感知浪漫主义时期的音乐风格特征 。
教学过程
一、起始阶段
1.聆听乐曲《1812序曲》片段,感受乐曲的内容与场景 。
2.介绍《1812序曲》创作背景以及作曲家—柴可夫斯基,感受浪漫主义时期作曲家的作曲风格 。
3.引出新课——浪漫主义时期伟大的作曲家肖邦,以及他的作品《c小调练习曲》 。
二、展开阶段
1.在聆听乐曲之前,请同学们先以小组的方式讨论、探究这位伟大的作曲家——肖邦,包括他的生平与作品 。
2.聆听乐曲《c小调练习曲》,感受乐曲的.风格,再听完后,说出你的感受 。
3.再次认真聆听乐曲《c小调练习曲》,并运用音乐要素的内容分析乐曲,比如:速度、力度、旋律发展等方面 。
4.根据以上的分析,第三次聆听乐曲《c小调练习曲》,分析乐曲的曲式结构,并总结每一个部分乐曲内容、风格、情绪特征等内容 。
三、形成阶段
1.了解“练习曲”与“音乐会练习曲”的区别 。
2.了解浪漫主义时期作曲家以及浪漫主义时期的音乐风格特征 。
四、结束阶段
通过本节课的学习,同学们了解了浪漫主义时期伟大的作曲家肖邦,也了解了他的爱国主义情怀 。希望同学们在课下的时候,可以多多欣赏他的作品,以及浪漫主义时期其他作曲家的作品 。
《c小调练习曲》教学设计
《c小调练习曲》
教学目标
1、了解、掌握协奏曲的结构 。
2、提高学生的欣赏能力、感受能力 。
教学重点
钢琴的发展及钢琴的真正价值的了解,我国钢琴音乐的发展 。钢琴对音乐的表现作用 。
教学难点
学生音乐感受能力、记忆能力、听辨能力的培养 。
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