修师德铸师魂演讲稿如何写?( 二 )


百年大计,教育为本;教育大计,教师为本;教师大计,师德为本 。所谓师德,就是教师具备的最基本的道德素养 。我认为作为一名教师应做到以下六点:
一、热爱学生、关心学生
热爱学生,是教师所特有的一种宝贵的职业情感,是良好的师生关系得以存在和发展的坚实基础 。教师对学生的爱,与一般的人与人之间的爱有所不同 。它不是来源于血缘关系,也不是来源于教师的某种单纯的个人需求,而是来源于人民教师对教育事业的深刻理解和高度责任感,来源于教师对教育对象的正确认识、满腔热情和无限期望 。苏霍姆林斯基指出:“教育技巧的全部奥秘就在于热爱每一个学生 。”因此,我们说,师爱是一种充满科学精神的、普遍、持久而高尚的爱 。教师越是满怀深情地去爱学生,就越能赢得学生对自己的爱,良好的师生关系就越是能迅速地确立起来并得到健康的发展 。这种爱的交流是学生成长的催化剂,它可以有力的把学生吸引到教育过程中来,激发学生进行自我教育的动力,推动学生朝着培养目标所指引的方向攀登 。因此,作为一名教师在培植和处理师生关系的过程中,首先应当做到的就是热爱学生 。
俗话说:“良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒” 。当学生遇到困难时,就要用热情的话语鼓励他;当学生受窘时,不妨说句解围的话;当学生自卑时,别忘记用他的“闪光点”燃起他的自信心;当学生痛苦时,应尽量设身处地地说些安慰话;当学生犯错误时,换个角度想一想,假如自己是犯错学生时需要听哪些话 。对学生要有友善的态度,与学生交谈常要换位思考,使学生从心底里体会到,老师的所作是为了学生好,是为了学生的发展 。只有坚持这样做,才能建立良好的师生关系,才能树起良好的师德形象 。
我国现代教育家夏沔尊说:“教育之没有情感,没有爱,如同池塘没有水一样,没有水,就不能称其为池塘,没有爱就没有教育 。”教师面对的不是冷冰冰的产品,而是一个个有着鲜活生命,正在茁壮成长的孩子 。热爱一个学生就等于塑造一个学生,而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生 。苏霍姆林斯基就曾花10年时间,将一名有偷窃习惯的学生培养成一名成功的农庄主席 。
每一位学生都渴望得到老师的爱,尤其是那些家庭有过特殊变故的学生,容易形成特别性格,这就要求教师真诚相待、热情鼓励、耐心帮助,用师爱的温情去融化他们“心中的坚冰”,让他们在愉快的情感体验中接受教育 。我班李皓同学,长得很可爱,可就是喜欢调皮捣蛋 。上语文课的时候,别的小朋友都能专心地听,认真地回答问题,可他呢?一会儿和后面同学吵闹,一会儿又趴座位上玩耍等,搅得我的课都没法正常进行 。原来他的父母离婚了,他跟着自己的爷爷生活,家里经济不好,又缺乏爱,他就抱着“破罐子破摔的心态” 。我了解情况后,课后我与这学生多次谈心,问他最喜欢什么课啊,语文课喜欢吗,识字课枯燥吗,爱学吗等等,并在上课时多给他表现的机会,多鼓励他,适时表扬他,只要发现他有一点点的进步就及时给予肯定 。让他真切地感受到老师很喜欢他,很重视他,周末有时间的话,我带着他和自己的孩子一起去玩或者请他来我家吃饭,春节时我还送他一套新的棉衣,让他感觉到什么是爱,什么是温暖 。一段时间之后他成绩明显得进步了,过“三八妇女节”时他亲手做了张贺卡送给我,我真的很感动,因为这是我对学生情感教育的结果 。所以我认为师爱是师魂,是师德的最好体现 。