六年级语文教师期末总结如何写?
一、“备好课”是搞好语文教学的前提 。
教学就是教与学 , 两者是相互联系 , 不可分割的 , 有教者就必然有学者 。学生是被教的主体 。因此 , 了解和分析学生情况 , 有针对地教对教学成功与否至关重要 。最初接触教学的时候 , 我还不懂得了解学生对教学的重要性 , 只是专心研究书本 , 教材 , 想方设法令课堂生动 , 学生易接受 。
本班的同学比较安静 , 上课气氛不够积极 , 经过一年的共同学习与努力情况有所好转 。但中等生、差生占较大多数 , 尖子生相对较少 。因此 , 讲得太深 , 没有照顾到整体 , 我备课时也没有注意到这点 , 因此教学效果不如理想 。从此可以看出 , 了解及分析学生实际情况 , 实事求是 , 具体问题具体分析 , 做到因材施教 , 对授课效果有直接影响 。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生” 。这一理论在我的教学实践中得到了验证 。
教学中 , 备课是一个必不可少 , 十分重要的环节 , 备学生 , 又要备教法 。备课不充分或者备得不好 , 会严重影响课堂气氛和积极性 , 曾有一位前辈对我说:“备课备不好 , 倒不如不上课 , 否则就是白费心机 。”我明白到备课的重要性 , 因此 , 每天我都花费大量的时间在备课之上 , 认认真真钻研教材和教法 , 不满意就不收工 。虽然辛苦 , 但事实证明是值得的 。
一堂准备充分的课 , 会令学生和老师都获益不浅 。备课充分 , 能调动学生的积极性 , 上课效果就好 。但同时又要有驾驭课堂的能力 , 因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学 。因此上课一定要设法令学生投入 , 不让其分心 , 这就很讲究方法了 。上课内容丰富 , 现实 。教态自然 , 讲课生动 , 难易适中照顾全部 , 就自然能够吸引住学生 。所以 , 老师每天都要有充足的精神 , 让学生感受到一种自然气氛 。这样 , 授课就事半功倍 。回看自己的授课 , 我感到有点愧疚 , 因为有时我并不能很好地做到这点 。当学生在课堂上无心向学 , 违反纪律时 , 我的情绪就受到影响 , 并且把这带到教学中 , 让原本正常的讲课受到冲击 , 发挥不到应有的水平 , 以致影响教学效果 。我以后必须努力克服 , 研究方法 , 采取有利方法解决当中困难 。
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