教师演示空气污染多媒体课件 。
教师小结：大气污染物的来源，主要有工业污染、生活中的污染（吸烟、炉灶等）和交通运输工具污染 。大气污染物对人体的'危害是很大的 。所以我们要爱护我们身边的环境，尽量不要到人多拥挤的一些公共场所去，如拥挤的公交车上、集市、商场等地方 。在家里也要请爸爸妈妈多开窗通风，这样，就不容易吸人被污染的空气 。
3、我帮气球来治病 。
师：我们知道了空气是怎样被污染的，那我们应该怎样保护空气不受污染呢？
幼儿分组讨论 。
师：“怎样保护空气不受污染？”
师：“什么能净化空气？”
幼儿回答完后放课件 。
教师小结：小朋友想出的办法都很好 。那我们先一起帮气球宝宝治病吧 。我们把它送到自然角里去，把脏空气吐出来，让花草把这些受污染的空气净化一下，然后再让它吸点儿新鲜的空气，病就好了 。”“气球宝宝，等你好了我们再来接你！”师：“我心里感到特别高兴，因为我帮助了别人 。帮助别人是一件很快乐的事情 。”“现在，我们一起来开心地玩玩气球吧 。”从口袋里拿出准备好的气球，玩气球小老鼠的游戏 。
4、气球小老鼠：在游戏中进一步感知空气的流动性，体验玩气球的快乐 。
（1）教师吹起一个气球，突然松开手，气球跑出去 。问幼儿：“气球怎么会跑呢？”师：“噢，是空气等不及要出来，就把气球给挤跑了 。我的气球变成小老鼠了，把你的气球也变成小老鼠吧！
（2）幼儿将气球吹起来后，突然松开手，气球会像小老鼠一样四处乱跑，幼儿追赶 。
（3）幼儿反复玩游戏，进一步感受空气的流动性，体验玩气球的快乐 。活动自然结束 。
活动反思：
本节活动我以孩子们为主体，抓住了他们的好奇心、设计了“气球亲亲我”、“生病的气球”的环节，形象、直观，有较强的趣味性 。让孩子们在轻松、愉悦的游戏活动中尝试气球亲亲小鼻子，亲亲小耳朵，亲亲小眼睛等的感觉，充分调动孩子运用多种感官探究问题，直接得出结论：空气是流动的，是会跑的：污染的空气有害健康，轻松自如地突破了本次活动的重点 。在“气球小老鼠”游戏活动中，为每一个孩子提供了参与尝试、体验游戏快乐的机会，既巩固了教学活动内容，又极大地激发了孩子探索的兴趣，有效地完成了本次活动的目标 。唯一感到遗憾的是在此环节中，个别孩子不能很好的将气球吹起来，所以参与活动不是很积极，不能尽兴的体验游戏的快乐，作为教师在以后组织活动前，应充分了解幼儿的发展，为更好的开展活动做好充分的准备！

幼儿园《一起玩》教案范文有没有？

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