星期一祝福语如何写?( 六 )


73、如果快乐可以异地存取,我愿将我的快乐存入您的银行储蓄:如果幸福可以打包邮寄,我愿将我的幸福发给您 。祝愿您幸福快乐!希望您新的一周工作顺利!
74、醒一醒,笑一笑,新的周一又来到;乐一乐,跳一跳,抖擞精神不迟到;洗一洗,照一照,倦怠心情全打消,逗一逗,闹一闹,
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工作常有快乐绕!
75、新的一周即将开始,繁忙的工作不要太累,烦心的事乐观面对,心中的追求永不慌费,真诚的友谊最可贵,快乐的心情最真贵!
76、新的一周又开始喽,请朋友忘掉昨天的伤心,放下曾经的忧心,不想有过的艰辛;望你天天快乐,事事顺心,永不没良心,时时有信心,做梦都能捡到金!
77、想要快乐吗?跟我来吧!快乐很简单,只要好好工作,就有奖金哦!周一已经来,周末还会远吗?
78、星期天是痛苦的结束,星期一是幸福的延续,新的一周我们要用微笑去迎接,用轻松的音符去弹奏 。祝福朋友快快乐乐,健康幸福 。
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为培养学生的创新精神和实践能力,为使本学期教学力求达到科学探究、科学知识和情感态度价值观的有机结合,特制定本册教学计划如下:
本班共有学生47人,学习情况而言:全班80%的同学已具备了一定的探究精神,他们不仅在观察、实验操作方面有了一定的基础,而且储备了一定的发现问题、解决问题、搜集处理信息的能力,为加强科学的探索本学科的学习夯实了基础 。美中不足的是有6名同学由于基础差,观察、分析能力欠佳,致使分析、解决的能力较低,对此,老师应采取相应措施,做好相互的辅导工作,以便提高教学效益 。
本册教材以主题单元的形式编排了“温度计的奥妙”、“春天来了”、“光与镜子”、“材料与生活”、“夏天来了”、“太阳与生命”等研究主题,以学生发展为本,以专题研究为主,以学生的生活经验为主要线索构建单元,做到了“生活经验”引领下的内容综合化,将“科学探究、科学知识和情感态度价值观”有机整合,重点落实创新精神和实践能力的培养 。
1、知道土壤的构成,了解不同土壤对植物生长的影响 。
2、认识四季变化对动植物的影响,知道春季的代表星座 。
3、了解光的直线传播现象;了解平面镜或放大镜可以改变的传播路线;认识光可以改变我们的生活 。
4、能判断不同的物体是由不同材料组织的,如木头、金属、塑料、纸等,并能按材料对物体进行分类;认识某些材料的性质,根据性质对材料分类,增强对新事物的敏感性,激发创新意识 。
5、认识四季变化对动植物的影响,知道四季的代表星座 。