神奇的变化作文800字格式怎么样？( 十 )

2、镜子里的文字有什么不一样？
3、镜子里的小闹钟有什么不一样？
小结。
二、幼儿实验并记录
1、实验镜子数量与玩偶数量的关系。
2、一面镜子前面放一只小玩偶，镜子里会有多少只小玩偶？把结果记录在操作卡上。
3、二面镜子前面放上一只玩偶，调整镜子的角度，看看镜子里会有多少只玩偶？把结果记录在操作卡上。
4、三面镜子围成三角形，将一只小玩偶放在三面镜子中心，看看镜子里会有多少只小玩偶？把结果记录在操作卡上。
三、交流讨论
说一说，你用了几面镜子，你是怎样摆放镜子的？镜子里有多少只小玩偶？教师记录。
想一想为什么同样用两面镜子变出的玩偶数量却不一样？教师小结。
活动十四：小水滴旅行记
活动目标：
1、通过故事欣赏，了解水的三态变化。
2、能用语言或绘画的形式来表现自己对作品的理解。
活动准备：幼儿用书《小水滴旅行记》、画笔、作业纸。
活动过程：
一、讨论话题，引出活动内容。
提问：小水滴会变魔术，它会变成什么呢？我们一起看看。
二、观看幼儿用书《小水滴旅行记》，教师分段提问。
1、第一次的变化：许多小水滴在一起会变成什么？
2、第二次的变化：许多公公照在水滴的身上，小水滴变成什么了？许多水蒸气在一起又变成了什么？
3、第三次的变化：天气变冷了，小水滴相互抱在一起，又变成什么？
4、第四次的变化：小水滴变成雨以后，落在了哪里？
三、教师完整讲述故事《小水滴旅行记》
1、提问：故事的名字叫什么？小水滴是怎么变化的？
2、师生共同总结；小水滴在变化的过程中变成水蒸气，又从水蒸气变成白云，白云变成小雨、雪花，最后变成小水滴回到江河中。
活动十五：沉浮的变化
活动目标：
1、感知物体在水中沉浮的现象，发现物体的沉浮与物体材料的关系。
2、探索使物体由沉至浮，由浮至沉的方法。
活动准备：
1、小木块、纸盒、玻璃弹珠、鹅卵石等各种东西。
2、水、玻璃鱼缸或塑料盆、装饰品的篮子。
3、每组一大盆水、一块毛巾、幼儿用书。
活动过程：
1、猜一猜：物体在水里会怎样？把你猜测的结果记录在纸上。
2组。
浮在水面上。
3物体浮在水里上。
4 空的瓶子灌满水等。（1）幼儿操作，将桌子篮子里的物品放入水中，观察沉浮现象。（2）交流观察结果。、分一分，将浮在水面上的物体分成一组，将沉在水底的物体分成一看一看，浮在水面上的物体都是哪些材料制作的？沉在水底下的物体、试一试，怎样将浮在水面上的物体沉入水底？又怎样将沉在水底的、说一说，把自己的操作结果和大家说一说。交流操作结果，用语言或演示结果和大家说一说。教师小结：想让浮的物体沉到水底，可以和重的东西捆在一起，或把