初一上册数学教学计划怎么写?(12)



初一上册数学教学计划怎么写?


初一上册数学教学计划
为了适应新学期工作的需要,使本学期的教学工作呈现出规范化、特色化、现代化的良好局面,进一步提高教学质量,特做计划如下:
一.教材分析
为了实现《全日制义务教育数学课程标准》的课程目标,教科书力图突出如下特点:
1. 为学生提供现实、有趣、富有挑战性的学习素材 。所有数学知识的学习,都力求从学生的实际出发,以他们熟悉或感兴趣的问题情景引入学习主题,并提供了众多有趣而富有数学含义的问题,以展开数学探究 。
2. 为学生提供探索、交流的时间与空间 。在提供学习素材的基础上,还依据学生已有的知识背景和活动经验,提供了大量的操作,思考与交流的机会,如提出了大量富有启发性的问题,设立了“做一做”“想一想”“议一议”等栏目,以使学生通过自主探索与合作交流,形成新的知识,包括归纳法则与方法,描述概念等 。
3. 展示数学知识的形成与应用过程 。经历知识的形成与应用过程,将有利于学生更好地理解数学,应用数学,增强学好数学地信心 。力图采用“问题情景——建立模型——解释,应用与拓展”的展开 。
4. 立足不同学生的发展需求 。课本中的习题分为两类:一类面向全体学生,为他们熟悉和巩固新学的数学知识,加深对相关知识与方法的理解所设;另一类则面向更多数学学习需求的学生,即“试一试”中的题目,不要求全体学生都尝试完成 。
二.教学内容
第一章丰富的图形世界第二章有理数及其运算
第三章代数式第四章平面图形及其位置关系
第五章一元一次方程第六章生活中的数据
三.教学重点和难点
教学重点:
第二章有理数及其运算第三章代数式
第四章平面图形及其位置关系第五章一元一次方程
教学难点:
第二章有理数及其运算第五章一元一次方程的应用
四.教学措施
认真备课,不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法 。课堂上要特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主动性,让学生学的容易,学的轻松,学的愉快,注意精讲精练 。布置作业做到精炼,有针对性,有层次性,同时对学生的作业及时认真批改,同时注意分层教学 。在教学中,应引导学生在学好概念的基础上掌握数学的规律,并着重培养学生的能力 。对于规律,应引导学生搞清它们的来源,分清它们的条件和结论,弄清抽象、概括或证明的过程,了解它们的用途和适用范围,以及运用时应注意的问题 。对于基本技能的训练和能力的培养,要遵循学生的认识规律,结合教学内容,选择合适的教学方法,有计划地进行 。并要随着学生对基础知识的理解不断加深,逐步提高对基本技能和能力的要求,培养学生独立获取知识的能力 。