英语教学计划(21)
二、学情分析
今年我校共有六个教学班,学生整体水平较差,并且类别较多,既有普通文化课生,又有美术特长生,音乐特长生和体育特长生 。学生生源构成复杂,大部分来自农村,城区学生少,普遍英语底子差,基础薄 。
三、教学内容
高一教材必修一和必修二,共6个单元 。
具体安排:
对于6个单元,每一单元用10课时,课本的学习可以这样进行:
①阅读两篇文章及处理语言点共需4课时
②wordpower及练习共1课时
③grammar及练习共2课时
④写作1课时
⑤听力(+检查训练)1课时
⑥单元检测1课时 。
四、主要工作
1、全面做好初高中衔接工作
高中学段和初中学段在教学对象、教学内容、教学要求、教学方式和学习方式方面均存在着一定的差异 。因此,帮助高中学生了解这些差异,引导他们尽快适应高中的学习与生活,是摆在新学期高一教师面前的迫在眉睫的任务 。为了使学生打牢基础不至于出现知识断层,在开新课之前,拿出一周左右的时间搞好高初中之间的衔接,为高一英语教学计划的顺利实施,并开好新课做好准备 。另外,在其中穿插一些小型测试(如词汇测试等)、写作或阅读等内容 。
2、认真研究新课程标准,认真研究新教材,在集体备课的基础上认真备课上课,认真行自习辅导和批改作业 。
3、单词一直是学生的难点、薄弱点,直接影响学生综合能力的提高,在教学中要重视词汇教学,狠抓单词的记忆与巩固以及对词汇的意义与用法的掌握 。使学生掌握科学单词记忆方法和养成勤查词典的习惯 。
4、为了提高学生的听力水平,从高一就开始就对学生进行听力训练 。除了利用课堂上的间外,还坚持每周三次利用课余时间给学生集体放听力 。
5、坚持每周一次作文训练,训练题材、方法力求多样化,并能及时进行讲评 。鼓励学生英文日记,对个别英语特差的学生尽量多批改、多指导 。
以上就是小编为大家分享的高一英语老师的教学计划,希望能够帮到各位同学早日提高英语成绩 。
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