幼儿园中班游戏课教案《三只蝴蝶》( 二 )
(1) 下雨时,三只蝴蝶一起飞去找谁?对她说什么?红花是怎么回答的?
(2)三只蝴蝶又飞到谁那里?说了什么?黄花是怎么回答的?
(3) 它们最后飞到哪儿?说了什么?白花又是怎么回答的?
a、重点指导幼儿明确三朵花出场的先后顺序 。(图片出示)
b、语气 。如:三只蝴蝶被雨淋湿时,对红花、黄花、白花说话时,用可怜与请求的口气;三只蝴蝶齐声拒绝三朵花时,用坚定的口气;三朵花回答三只蝴蝶时,用傲慢的口气 。
c、下雨的声音(沙球)太阳公公出来的时候(黄色丝带)
3、幼儿分组表演:
(1)幼儿自由组合六人一组 。
(2)商量选择动物头饰,进行表演,教师随机扮演某一角色参与活动,重点指导"三只蝴蝶"与"红花"对话 。
4、若干能力强的幼儿示范表演"三只蝴蝶"与"红花"对话片段,师生共同讨论、评价 。
红花、黄花和白花的神情傲慢、语气强硬 。
三只蝴蝶的语气统
一、坚定、相亲相爱 。
5、幼儿在原有角色基础上,按意愿选择新的角色进行表演 。教师重点观察幼儿表演,随机指导及时表扬有创造性、认真表演的幼儿 。
6、请表演得好有创意的小组示范表演 。
7、各游戏小组派代表评价表演情况,师给予肯定
幼儿园中班游戏课教案《三只蝴蝶》
一、游戏目的:
1、引导幼儿在熟悉故事的基础上积极扮演角色,加深对角色的理解,教育幼儿应互帮互助
2、让幼儿学习运用生动的语气、动作、神态表现三只蝴蝶及三朵花的不同角色特征,发展幼儿的想象力、创造力、表演能力和口语表达能力 。
3、让幼儿在扮演角色的过程中,学会与同伴协商合作,体验共同表演的兴趣,同时初步学习评价自己和他人游戏的情况 。
4、喜欢参与游戏,体验 。
5、初步培养幼儿有礼貌的行为 。
二、游戏准备:
1、 知识准备:已熟悉故事《三只蝴蝶》
2、 物质准备:头饰,电视机,课件,故事图片 。
三、游戏过程:
1、用课件引起幼儿的兴趣 。
2、帮助幼儿进一步熟悉,理解故事,学习有感情地讲述对话 。
(1) 下雨时,三只蝴蝶一起飞去找谁?对她说什么?红花是怎么回答的?
(2)三只蝴蝶又飞到谁那里?说了什么?黄花是怎么回答的?
(3) 它们最后飞到哪儿?说了什么?白花又是怎么回答的?
a、重点指导幼儿明确三朵花出场的先后顺序 。(图片出示)
b、语气 。如:三只蝴蝶被雨淋湿时,对红花、黄花、白花说话时,用可怜与请求的口气;三只蝴蝶齐声拒绝三朵花时,用坚定的口气;三朵花回答三只蝴蝶时,用傲慢的口气 。
c、下雨的声音(沙球)太阳公公出来的时候(黄色丝带)
中班游戏课教案《三只蝴蝶》含PPT课件
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