有这样的一个故事：海滩上，一个穷人躺在那里舒适地晒着太阳，一个富人匆匆走过，穷人问：你在忙什么？富人回答：我在忙事业！穷人说：你还忙什么？你已经这么有钱了！不同的人有不同的幸福，富人从金钱的积累和事业的成功中感受幸福，而穷人则为悠闲的生活而感觉到幸福 。幸福的关键全在于个人的舒畅心境 。身为幼儿老师的我，幸福就在于和孩子们相处的每一个细节 。
走在街上，远远地听到孩子们亲亲的一声老师好！，我顿时感觉幸福；被孩子们包围时，这个摸摸我的脸说：老师，您脸上的疙瘩好多了！那个拉拉我的衣角说：老师，你穿上这件衣服真漂亮！我顿时觉得自己成了童话王国中的公主，美丽而又幸福！
看到孩子们因我真诚的夸赞而笑靥如花时，我的内心也鲜花盛开 。
幸福，是孩子母亲遇见我，一个劲地说个没完，而孩子却藏在母亲身后，调皮地和我交换脸色，做出一个个滑稽的鬼脸；幸福，是为孩子擦去委屈的泪水；幸福，是孩子从衣兜里掏出为我保留的小食品；幸福，是抚摸着孩子送给我的一件件自己制作的小礼物；幸福，是翻阅相册看我和孩子的合影的时候 。
幸福时刻陪我左右！
每天早晨我都会得到孩子们最真诚的笑脸和问候，如果我哪天没去上班，孩子们会反复念叨：王老师怎么还不来？正高尔基所说：谁爱孩子，孩子就会爱谁；只有用爱，才能教育好孩子 。幼教工作就是一份爱孩子的工作 。
做幼儿老师的这四年，我深切地感受到爱的力量 。爱一种发自灵魂的芬芳，是一种深入骨髓的甜蜜 。我和所有平凡的幼儿老师一样，用心实践着爱的教育，学习着爱的方式 。
每到孩子们入园离园的时间，我都会微笑着站在教室门口迎送班里的每一个小天使 。不时地蹲下身子亲孩子们一口，顺手帮他们拉拉衣角系系鞋带 。平和的微笑，自然的举动，却让家长感动于我工作的细心和对孩子的关爱 。真诚地微笑迎送，既让孩子们感受到老师对他们真切的关怀和阳光般的温暖，也让家长感染到我的快乐情绪，分享我的愉悦心情 。在迎送孩子的简短时间里，我微笑着和家长交流，彼此间架起了心灵沟通的桥梁 。微笑就如春雨，点点滴滴滋润着孩子们的心灵，也让家长感觉放心，舒心 。
在爱的尝试中，我一天天地改变，变得越来越像孩子们的母亲 。有时孩子们不经意间会将老师叫成了妈妈 。
【幼儿老师师德师风演讲稿（二）】
我出身于老师之家，幼承父训，立志当一名优秀的人民老师 。经过十五年寒窗苦读，我终于实现了理想，走上三尺讲台，成了一名小学老师 。
从教至今已有十个年头，我深深地感到老师的物质生活相对清贫，但精神生活却无比充实 。每当看到那一双双渴求的目光，一张张专注的面容，不由得让人身心激动，似乎融入到无比圣洁的情境，生命也因此得到了升华 。我们的奉献虽然没有什么轰轰烈烈的壮举，但却是用平凡与崇高的师德之光，照亮了一片清纯的天地 。

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