一、先向家长们介绍一下我班的情况：
时间过得真快，转眼间孩子们已经成为三年级的小学生了 。我从接过这个班，也在逐步了解孩子们，课堂上，大部分的学生都能坐端正认真听讲,更加遵守纪律了；积极动脑筋 。做作业也比我刚来时自觉多了，效率高了很多，学习习惯好了很多 。大部分学生都形成了良好的行为习惯,他们能遵守学校纪律，关心班级 。许多学生在不同的方面都有出色的.表现：作业认真，一大部分同学书写特别
漂亮，应该说每个孩子都有他的长处，我们应该多方面地衡量每个孩子 。确实，孩子们在自己的努力下，在各位家长的帮助下，各方面都有了质的飞跃 。我们这个班的学生总体来讲，两极分化比较严重，虽然大多数学生养成了一定的良好行为习惯 。但也存在着不足之处：孩子大多比较聪明，却非常好动，自制力以及自理能力相对较弱 。丢三落四的现象比较严重，一会儿书本忘在家里了，一会儿作业本找不到了 。每次作业，我们做老师的总要数一数齐了没有，有时候少了本子时还问不出少了谁，非得一个个报名字才能查到 。不过，让我感动的是有你们家长的全力支持 。一直以来，家长们总是非常热心、积极地支持着我们，配合学校开展各项工作，正是由于在座的家长朋友大力支持，用心教育，我们班会继续涌现 出一批表现优秀的孩子，请家长多多培养他们，让他们在班级中脱颖而出，也能带动整个班级，形成中年级“博学精思”的良好学风 。
二、班主任工作方面
作为班主任，我想谈一谈如何培养孩子健康的心理品质和良好的心理素质 。
1、培养孩子的独立自主性
这些孩子，绝大多数是独生子女，他们在父母的关怀、祖辈的呵护中长大，备受关爱，事事顺心，可以说是“饭来张口、衣来伸手”，只要把书读好，其他的什么都不用做 。其实长时间这样反而会使孩子养成依赖性，结果是生活能力没有，学习习惯缺乏，成绩也不见得好 。所以家长们，您可以适当放手，让孩子学会自主，学会独立，有时候
即便是受到挫折，相信在您的引导下，那也是一种收获 。教育观念是家长素质的核心，我们家长的观念也要逐渐发生变化，应更加关注孩子的长远发展、全面发展 。认识到孩子是不是一个合格有用的人才，不是一张试卷决定的，而是社会对他的检验 。未来社会需要的是人格健全、心理健康、有社会适应能力、有终身学习的愿望和能力的人 。一个人的观察能力、思维能力、综合运用知识的能力、生存能力是非常重要的 。因此，光有知识是远远不够的，学生的综合素质、情感、态度、价值观更为重要 。所以，不能像以往那样，眼睛只盯在分数上 。

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