《通往广场的路不止》教学反思( 十 )
由于这是一篇略读课文,所以老师的讲解不宜过多 。在教学过程中,我把教学重点确定在布置学生“自学课文”上,通过老师的引导,独立思考问题,然后互相交流意见,讨论自己的体会,老师只是对他们不完善的答案进行补充 。整个教学流程凸现出学生的主导地位,因此学生的学习兴趣浓厚,对课文内容的理解也比较深刻 。
下面,我列举一个关于学习这篇课文后学生“谈体会”的片段:
师:我想,通过今天的学习,大家对“通往广场的路不止一条”应该有自己独特的理解,下面老师让同学们交流下看法,再发表自己的见解,好吗?
(学生小组讨论,老师巡视 。)
生1:老师,我认为“通往广场的路不止一条”主要告诉我们人要有顽强的毅力,不断努力,最终会取得成功 。
生2:我的体会是:每个人成功的道路不一样 。比如,有的同学学习成绩不好,将来不能上大学,只要勤劳,也能成为一个对社会有用的人 。
生3:当一条路实在走不通时,我会重新选择走另外一条 。选准目标,不断前进,成功就在眼前 。
……
通过《通往广场的路不止一条》一课的教学,我认为学生的自读自悟离不开老师的有效指导,让学生学会思考学会感悟,语文教学才会取得扎实的成效 。
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