描写人物的作文范文有没有？( 五 )

我们再来说说语言描写，它是指用人物之间的交流对话来表现人物思想感情、塑造人物形象的一种方法。我们来听听下面爸爸与我之间的一段对话：爸爸说：“晓明，作业做完了吗？”我说:“还没有，有一道数学题我还不会做。”爸爸说：“那你把书拿出来，仔细看看书上的解题步骤，经过自己的思考之后如果还是不知道做我来辅导你。”我说“好” 。通过这段父子对话可以体现出爸爸对我的关心，特别是学习。言为心声，人物语言要切合人物的身份、经历来反映他的思想感情。意在揭示人物性格特征，塑造人物形象。在进行人物语言描写时，要符合人物的身份和性格。因为不同职业、年龄、性格的人，说出的话是不同的。即便是同一个人，在不同的场合下说出的话也不相同。因此进行人物语言描写不是想怎么写就怎么写，而应该像鲁迅先生指出的那样，“人物语言的描写，能使读者由说话看出人来” 。这就是说，从人物语言的描写中看出人物的鲜明特点。
最后我们来谈谈心理描写。心理描写，是指刻画人物内在精神世界，描述人物思想感情和思想斗争历程的一种写人方法，是揭示人物的内在心灵世界，塑造人物形象，表达中心思想的主要手段。心理描写的写作技巧可以分为内心独白、梦境幻觉、利用环境景物衬托人物的心理和神情肖像、动作语言行动式四种。心理描写最爱犯的错误是用抽象概述代替具体描写。
好，今天的课就上到这里，谢谢你们的聆听。

描写人物的作文范文有没有？

我的班主任是一个特别奇怪的人，她的行为都让人感到阵阵的不解。甚至是疑惑重重，觉得她就是一个“怪人”，一个我们永远都无法理解的人，是啊，她特别特别的奇怪。简直就和其他的老师完全不一样，截然不同，我们都怀疑她是不是一个真正的老师。怎么？你们还不信？那就让我来和你们说说吧……
她第一次来到我们这个班级的时候，不像其他的老师一样把自己的名字说出来，而是在漆黑的黑板上。用她那纤弱的手写出了刚劲有力的字迹，一笔笔都正摄人心，我们本来以为她是要在黑板上写出自己的名字。但是，竟然她没有写自己的名字，而是写了几个部首，几个单个的字，完全就不是一个字，反而像东拼西凑的。我们原以为那可能不是老师的名字，但那老师又用柔美不甜腻的声音说道：“这就是我的名字，好奇的同学自己去想办法搞清楚吧！”她说罢，便不给我们任何的理由和线索。我们都不知道老师葫芦里卖的事什么药，还是我这个机灵鬼想出了办法，哈哈，有事问字典啊！聪明的我，翻来字典查了查，发现老师叫李丽雯，真是个好听的名字，原来老师把自己的名字部首写到黑板上，就是想让我想成查字典的好习惯啊！