我爱我自己作文怎么写？( 五 )

我爱我自己作文怎么写？

社会——我爱我自己教案活动目标：
1、知道对自己的鼻子、眼睛、嘴巴和耳朵有伤害的行为，学习保护的方法。
2、能分辨什么样的行为是有害的，什么样的行为是有益的。
活动准备：
眼罩、贴五官道具（缺少眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵）
活动过程：
一、游戏导入：贴五官
1、出示画有眉毛的脸，教师引导幼儿观察：这张脸上少了什么？
2、幼儿分别到黑板前将眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵贴在脸上。
二、体验活动
1、教师在幼儿已经贴好五官的脸上逐步拿走眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵
2、幼儿体验
（1）教师提问：如果没有眼睛会怎样？
幼儿蒙上眼睛走路、找物品，体验没有眼睛的不便，并自主回答，尝试用“如
果??就??”来表达自己的感受。
（2）教师提问：如果没有鼻子会怎样？
幼儿捂住鼻子30秒-1分钟，体验后，幼儿尝试用“如果??就??”来表
达自己的感受，体验没有鼻子的后果。
（3）教师提问：如果没有嘴巴会怎样？
所有幼儿不许用嘴巴来进行沟通，用肢体、手势等表达一件事情（比如：我
想喝水，请你帮我倒一杯水，好吗？）
提问：没有嘴巴，除了表达不清楚事情之外，还有哪些不便？
引导幼儿说出“不能够吃饭、喝水等” 。体验后，幼儿常使用“如果?? 就??”来表达自己的感受。
（4）教师提问：如果没有耳朵会怎样？
一名幼儿戴上耳罩，其他小朋友跟他说话。让幼儿体验没有耳朵的不便。尝试用“如果??就??”来表达自己的感受。
三、爱护五官从现在开始行动
1、讨论：眼睛、鼻子、嘴巴和耳朵喜欢小朋友做什么事情？
眼睛喜欢的事情：坐姿端正的看书；每天做眼保健操；不用脏手揉眼睛；看电视半小时就休息一会，看看绿色的东西??
鼻子喜欢的事情：每天早晨用凉水清洗鼻子；有了鼻涕用纸巾或手绢擦干净；不用脏手挖鼻孔；不往鼻孔里塞东西；不抠鼻孔??
嘴巴喜欢的事情：早晚刷牙，饭后漱口；多喝水??
耳朵喜欢的事情：洗完澡之后用棉签清洁耳朵；平时不乱掏耳朵??
2、说一说：我要这样爱护我的眼睛（鼻子、嘴巴、耳朵）
四、活动结束

我爱我自己作文怎么写？

我，一个平凡的女孩。
我，长得不好看，身材不苗条，学习不好，有些小任性，但是我从来没有嫌弃过自己。因为我就是我，我相信自己是最棒的。