保护环境，人人有责作文如何写？( 六 )

每当吃完东西后的袋子，我都会把它们扔进垃圾桶，如果路旁或身边没有垃圾桶时，我便会拿在手里，并不随手把它们仍在街道旁，因为我的心里永远有这么一句话：保护环境，人人有责。
记得一次，放学后和同学一起回家，在路上，同学随手将吃完的雪糕袋丢在路上，我连忙弯腰捡起，同学好奇的问我：“你怎么又把它捡起来了？”我回答说：“随手乱扔垃圾是不对的！”“那么多的人都扔了，也不多我一个，没事！”同学继续说道。“不论其他人怎样，你都不能扔垃圾，因为保护环境，人人有责！”听了这话，同学也羞愧的低下头，将刚才的雪糕袋扔进垃圾桶。看到这一幕，我笑了。
其实，还有许许多多的人正在有意无意地污染着地球的环境，但只要你心平气和地告诉他应怎样做，他便会很快的认识到自己的错误，并及时改正。
【保护环境，人人有责作文如何写？】“保护环境，人人有责。”记住这句话吧，同学们！让地球妈妈重获她那充满活力，充满生机的青春吧！
六年的时间一眨眼就这么过去了，与我接触过的老师不计其数。但真正令我敬佩、令我难忘的老师，非李旭老师莫属了。
记得五年级的时候，我认识了两位体态相反、性格相反的老师。我便暗自窃喜：哦——，还好还好，看来不像是特别严肃特别可怕的老师啊！便长舒一气。
可人不能以相貌乱作评论！我们的李老师，又矮又胖，可做事头头是道，十分严谨，不容得有一点疏忽，就连我这位连续四年都被评为最佳组长的我，也败在她的手下。好比一次，那次我抱着一大堆作业拿到她办公室，李老师见了，一张口就让我分类，按照她的方法整理，然后问我谁没有交，问完还跟我说有些作业自己能处理掉就处理掉。我忙得像热锅上的蚂蚁——团团转。好不容易忙完了，上课铃却响了，我又得快马加鞭的跑回教室。
李老师不但在组长的责任意识上给我增添了重担，还在学习上要求我严谨求事。
在一节语文课上，李老师叫我拿每练上去展示。可这一展示。暴露出了我太多的问题：字写得歪七扭八，出现大量空白的题，组词乱组，简直一塌糊涂！当时我十分尴尬、内疚。放学后，李老师语重心长的对我说：“作业能看出一个人知识程度的深浅，你是好学生，难道你只有差生的大脑吗？”我心里很难受，默默谴责自己。
没有压力哪来的动力。从此以后，我的作业质量比以往大大提高，会做复习提纲，能写读书笔记，组长工作井井有条，在生活中也渐渐细心了起来。
六年级了，李老师调到了别的班级。我挺想念她的，李老师上课的一言一行、一举一动还映在我的脑海中。我要感谢您，是您给了我学习上的动力，使我努力学习；是您给了我一个身为组长的责任心，使我努力工作；是您给了我一次心灵的震撼，使我获得了荣誉。我真的很感谢您——李旭老师，愿您能再授我一节语文课！