高一数学的教学计划( 二 )
找疑点--------每节课都让学生找出自己的疑问、疑点,教师采取相应的措施帮助学生解疑化难 。
攻难点-------对于本节课,本单元的难点及重点,教师要集中精力对学生加强训练,引导学生反复练习,形成数学能力,化解难点 。
2、总结学习方法 。针对学生接受知识困难、又非常容易遗忘的特点,在教学中最关键的是要总结好学习方法 。只有总结好了方法才会学有所获 。
3、在教学中面向全体学生,因材施教,加强引导,使学生养成良好的学习习惯,注重培养学生兴趣和主动性 。鼓励学生大胆创新,勇于探索 。培养学生创新能力和创新意识 。努力提高学生成绩 。
4、照顾全体学生,提高尖子生;带好中等生;抓住后进生 。以优带差,共同提高 。不伤害学生的自尊心 。让学生快乐地学习 。
5、教师千方百计想出最直观的教学方法,把课程讲明白,直到学生弄明白为止 。多使用直观简捷的教学方法,注重兴趣教学 。
6、根据学生容易遗忘的特点,要及时有效地搞好复习 。课前提问抓住重点,每周的自习课搞好一周的复习巩固,做好每个单元的训练 。
7、教师一定要有耐心、信心,相信学生会学好的 。
高一数学的教学计划
一、指导思想:
(1)随着素质教育的深入展开,《课程方案》提出了“教育要面向世界,面向未来,面向现代化”和“教育必须为社会主义现代化建设服务,必须与生产劳动相结合,培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人”的指导思想和课程理念和改革要点 。使学生掌握从事社会主义现代化建设和进一步学习现代化科学技术所需要的数学知识和基本技能 。
(2)培养学生的逻辑思维能力、运算能力、空间想象能力,以及综合运用有关数学知识分析问题和解决问题的能力 。使学生逐步地学会观察、分析、综合、比较、抽象、概括、探索和创新的能力;运用归纳、演绎和类比的方法进行推理,并正确地、有条理地表达推理过程的能力 。
(3)根据数学的学科特点,加强学习目的性的教育,提高学生学习数学的自觉心和兴趣,培养学生良好的学习习惯,实事求是的科学态度,顽强的学习毅力和独立思考、探索创新的精神 。
(4)使学生具有一定的数学视野,逐步认识数学的科学价值、应用价值和文化价值,形成批判性的思维习惯,崇尚数学的理性精神,体会数学的美学意义,理解数学中普遍存在着的运动、变化、相互联系和相互转化的情形,从而进一步树立辩证唯物主义和历史唯物主义世界观 。
(5)学会通过收集信息、处理数据、制作图像、分析原因、推出结论来解决实际问题的思维方法和操作方法 。
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