科学小论文六年级怎么写？( 五 )

这次的科学课可真有趣呀！我对科学越来越感兴趣了，以后我要做更多的实验，发现更多的知识。
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二、科学六年级小论文
这节科学课，我们班要学习白糖加热过程中的变化，这个实验要用到蜡烛、铁勺、白糖来完成。
一听到蜡烛，许多同学就害怕了，用蜡烛做实验，万一着火了该怎么办呀！在老师的再三强调和提醒下同学们才开始做试验。
一开始，教室里还很安稳，可这只是暴风雨前的平静。不一会儿，教室里就出了乱子。随着一声尖叫声；同学们都朝尖叫声的来源——第四大组的最后一桌望去，不看不知道，看了吓一跳！最后一桌他们不知道怎么搞的，蜡烛倒在桌子上，燃起了一片火光，着火了！
教室里立刻炸了锅，同学们吵吵嚷嚷，尖叫声连绵起伏，好奇心强的男生们都围了过去，想看个究竟，胆小的女生都呆在各自的位子上，不敢轻易妄动，靠近案发现场的同学还一个劲儿的往门口退，仿佛火势真会蔓延到那儿似的。这些惊慌失措的同学中，最显眼的，就是王舒玥和余佳桦了，王舒玥就坐在案发现场，她被这突如其来的火光吓的慌了神，用手中的本子驱赶蜡烛，这样做不但不能灭火，反而是蜡烛的火苗靠近了桌上放着的作业本，使作业本也烧着了。而余佳桦是用他超高分贝的娘娘腔叫声，不停地尖叫着，好像唯恐全天下不知道这里着火了似的。
正当全体同学都不知所措，老师也没能赶到时，“英雄”夏益阳及时出场了，他拿着自己的作业本，毫不畏惧地拍打着火焰，一下、两下、三下……火焰终于被拍灭了！夏益阳那帅气的英姿博取了班中许多女生的“芳心”，让她们对他的挺身而出连连点赞。火焰扑灭后，老师才赶到现场，一边抱怨着他们，一边收拾残局。
着火事件总算是告一段落了，这件事让我明白了一个道理，小心用火！
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三、科学六年级小论文
在高速发展的今天，大自然的自动调节功能越来越弱，由于人类过分追求发展速度而忽视或淡薄了其所带来的负面效应，致使能源超前使用、环境深度污染。给未来的发展埋下了很多隐患，这些问题已经越来越明显，如果不采取措施，将威胁到人类自身的生存。
节能减排，是我国乃至世界都一直关注的问题。人们思考了很多方案，采取了不少措施，都不见什么显著效果。而我们现在处于学习阶段，为节能环保做贡献只能从身边的小事做起。
有一些小工厂贪图利益，污水不经过净化处理随意排放，使一些本来可以饮用的水源收到污染，有一些人饮用了受到污染的水源而中毒、死亡。这种行为是对环境和生命的最大犯罪，同时也是对水源的巨大浪费，甚至比浪费资源更严重！我们都知道：生命之源是水，而水资源是有限的，并不是取之不尽的。所以污水不经过净化处理，是绝对不允许排放的。要做到这一点，需要全社会共同努力。我们应该做好宣传工作，让大家都明白这些道理。