《家乡的水果》幼儿园中班社会教案( 三 )


2、体验与同伴交流的快乐,进一步激发幼儿爱家乡的情感 。
3、探索、发现生活中的多样性及特征 。
4、发展幼儿思维和口语表达能力 。
5、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得 。
教学重点、难点
活动重点:掌握“苹果、梨子、石榴、葡萄”等词语 。
【《家乡的水果》幼儿园中班社会教案】活动难点:培养幼儿对家乡的热爱和自豪感 。
活动准备
1、葡萄、石榴等夏天家乡常见的水果图片 。
2、当地水果,如:苹果、葡萄、梨子等实物 。
活动过程
一、歌曲郊游导入活动:今天,老师又要带小朋友去郊游了 。你们准备好了吗?出发!
二、展开部分
1、图片认识
首先我们来到了阿克苏站,小朋友们你们看,提问:这是什么水果,(苹果) 。
(音乐郊游)小朋友们坐好了,我们又要出发了?哇,我们来到了美丽的喀什,好多好多红红的东西,这种水果有一个好听的名字叫什么呢?(石榴)
小朋友们,你们看,我们到了库尔勒,这又是什么水果呢,(梨子)
下一站,老师还想带你们去个地方吐鲁番,这里有什么呢?谁能说一说呢?(葡萄)教师将孩子们说的水果图片贴在黑板上,引导幼儿认识苹果、石榴、梨子、葡萄 。
2、实物再认
今天我们认识了家乡的好多水果,教师将事先准备好的装有“水果”的口袋拿出来,边拿出口袋,边念儿歌:“奇妙的口袋东西多,让我先来摸一摸”摸一摸,摸出看看是什么?教师摸出石榴问:这是什么(这是石榴),要求幼儿说出水果的名称 。”
三、结束部分
请小朋友拿出自己摸到的水果分给大家吃 。边吃边交流家乡的水果,说说家乡的好 。
活动延伸:让幼儿设计出自己心中未来的水果
教学反思
孩子们对身边的水果真是太了解了,出乎我意料之外,说明这些水果对小朋友的耳濡目染之深 。因为是孩子们非常熟悉的事物,所以每个孩子都能说出很多 。孩子的一句:“怎么那么多啊 。”油然而生对家乡的喜爱之情 。
孩子能说出很多水果的名称,但是对水果与季节的关系还不太了解,我将这个问题留给他们回家自己找大人寻找答案 。
小百科:水果,是指多汁且主要味觉为甜味和酸味,可食用的植物果实 。水果不但含有丰富的营养,而且能够促进消化 。