《介绍自己》幼儿园大班教案( 二 )
(五)观看图片,了解更多个性化的名片 。
【活动延伸】
在区域活动中进一步装饰自己的名片 。
教学反思:
基本完成了本节课预设的教育教学目标,幼儿对老师的提问积极响应,与老师的互动很好 。老师的有些引导还不够到位,要多让幼儿表达,以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的`培养 。
【设计意图】
《纲要》社会领域中提出:幼儿社会领域教育是以发展幼儿的情感社会性为目标,以增进幼儿的社会认知,激发幼儿的社会情感,培养幼儿的社会行为为主要内容的教育 。幼儿社会领域教育也是做人的教育,是形成和完善幼儿人格的教育,是幼儿全面发展的重要组成部分 。刚升入大班的幼儿,虽然已经掌握了一些社会交往能力,但是社会交往的经验依然不足,面对不太熟悉的客人时,难以做到落落大方介绍自己,影响了其社会性的发展 。随着年龄的增长,孩子一定会认识许多新朋友,这时孩子获得一些自我介绍的经验非常必要 。本次活动,从孩子已有经验出发通过不同角度的提问归纳、总结提升幼儿自我介绍的经验和技能实践,增进对自我的认识,学习初步的人际交往技能,体验相互交流的乐趣,逐步发展其社会交往能力 。
【活动目标】
1.知道不太熟悉或初次见面要自我介绍,了解自我介绍的基本内容, 。
2.能大胆地向别人介绍自己,增进对自我的认识 。
3.乐意与人交往,体验相互交流的乐趣 。
【活动准备】
大图卡一份,小图卡每人一份,音乐,个性化名片图片 。
【活动过程】
(一)师生相互介绍姓名 。
1.教师介绍自己的姓名 。
2.个别幼儿介绍自己 。
师:我也很想认识你们,谁来介绍一下自己?(部分幼儿介绍自己的名字,教师以多种方式回应 。)
(二)了解自我介绍的基本内容 。
【《介绍自己》幼儿园大班教案】1.提问:什么时候要介绍自己?
2.小结:人们不太熟悉或初次见面时要进行自我介绍,相互认识,这是一种礼貌也是一种交往的方式 。
3.了解自我介绍的内容 。
师:刚才我们自我介绍的时候介绍了什么?还可以介绍什么?你们还想了解我的哪些信息?
(根据幼儿回答出示图卡,帮助幼儿归纳介绍的内容,如名字、年龄等)
4.教师详细地进行自我介绍 。
5.小结:自我介绍的时候,我们首先要介绍自己的名字,然后可以介绍年龄、学校、爱好,还可以介绍自己的家庭住址、好朋友和联系电话 。
(三)学习制作名片,并进行自我介绍 。
1.教师介绍名片 。
师:把自我介绍的内容记录在卡纸上就成了名片 。名片是自我介绍的好帮手 。
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