2、提问的技巧需要改进，提出的问题要开放些 。如把“空气是什么颜色(味道)”改为“空气有颜色(味道)吗?”这样幼儿的回答才有针对性 。
3、在幼儿自由尝试之前，老师不需要示范手帕掉进水这个动作 。幼儿容易模仿，使幼儿的尝试活动有了思维定势，可以直接让幼儿想办法怎样把手帕放进水盆，手帕不会湿?
4、在准备的工具中，一次性杯子太软，使实验不能精确性，应该换成玻璃杯 。

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