学会生存读后感怎么写?( 三 )
即使教育还没有在全体人民中取得它应有的地位 , 它至少已为每一个人做出了一定的贡献 。
对于教育的要求是我们时代的特征 , 其范围之广和力量之大是空前的 。
这种演进——由于种种协调一致的原因——正在世界所有地区发生着 , 无论其经济发展水平、人口增长率、人口密度、技术进步的程度和每个国家的文化政治制度如何 。
这是一个无可争辩的普遍历史现象 。
一个迹象表明 , 这种倾向将继续高涨 。
在我们看来 , 这是不可逆转的 。
将来制订教育政策必须根据这个基本事实 。
在今天 , 学会生存就要把学习当作一种生活方式 , 树立正确的积极的终身学习的观念 。
终身学习 , 是指人的一生都要学习 , 从幼年、少年、青年、中年直至老年 , 学习伴随人的整个生命历程 。
联合国教科文组织发布的《学会生存》报告把终身学习与建立学习化社会(学习型社会)结合起来 。
学习化社会”的一个重要标志就是学习成为整个社会成员一项经常的重要活动 。
创建学习化社会有赖于终身教育思想的普及 , 又有利于终身教育的实施与提高 。
而当学习成为一种生活时尚时 , 另一个关键问题出现了 , 这就是怎样学习 。
学会学习是学会生存的前提 。
发现和创造新知识的能力是引导现代社会发展的关键 。
为了自我的终身学习和创造活动 , 我们的教育重点必须从学会”走向会学 , 即培养一种创新性学习能力 。
学会学习在当前还要转变一种观念 , 即由拥有文凭”向拥有能力”转变 。
文凭和学历是靠勤奋学习得来的 , 表明了一个人受教育的程度 。
但这并不意味着有文凭就有水平、有学历就有能力 。
随着时代发展和社会进步 , 新事物、新情况层出不穷 , 新知识、新技术不断出现 , 要求人们必须开阔视野 , 更新观念 , 学习新知识 , 掌握新本领 , 以适应时代发展的要求 。
一个拥有较高文凭和学历的人 , 如果停滞不前 , 也会落伍 , 难以跟上潮流、胜任工作、获得进步 。
学会学习 , 学习会生存 , 核心就是要在全社会树立终身学习的观念 , 让学习成为21世纪的生活方式 , 养成处处学习、时时学习的习惯 , 并且首先要学习学习的方法” 。
如此 , 个人生存才会有保障 , 国家才不会在激烈的国际竞争中被淘汰 , 以及落后就会挨打什么的教训我们的人民已经受得太多了 , 近代的侵略者给我们的教训应当永远铭记在心中 。
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