古诗词答题技巧及套路( 七 )


语文古诗词所有问题的答题方法展开全部 诗歌鉴赏解题技巧 *第一种模式 分析意象、意境型 提问方式:这首诗营造了一种怎样的意境? 提问变体:这首诗描绘了一幅怎样的画面?表达了诗人怎样的思想感情? 解答分析:这是一种最常见的题型 。
所谓意境 , 是指寄托诗人情感的物象(即意象)综合高考语文阅读题和古诗词鉴赏的答题技巧...
高考古诗词每道题答题方法第一种模式分析意象、意境型提问方式:这首诗营造了一种怎样的意境?提问变体:这首诗描绘了一幅怎样的画面?表达了诗人怎样的思想感情?解答分析:这是一种最常见的题型 。
所谓意境 , 是指寄托诗人情感的物象(即意象)综合起来构建的让人产生想像的境界 。
它包括景、情、境三个方面 。
答题时三方面缺一不可 。
答题步骤:①描绘诗中展现的图景画面 。
并准确概括考生应抓住诗中的主要景物 , 用自己的语言再现画面 。
描述时一要忠实于原诗 , 二要用自己的联想和想像加以再创造 , 语言力求优美 。
②概括景物所营造的氛围特点 。
一般用两个双音节词即可 , 例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等 , 注意要能准确地体现景物的特点和情调 。
③分析作者的思想感情 。
切忌空洞 , 要答具体 。
比如光答“表达了作者感伤的情怀”是不行的 , 应答出为什么而“感伤” 。
第二种模式 分析技巧型提问方式:这首诗用了怎样的表达技巧?提问变体:请分析这首诗的表现手法(或艺术手法 , 或手法) 。
诗人是怎样抒发自己的情感的?有何效果?答题步骤:(1)准确指出用了何种手法 。
(2)结合诗句阐释为什么是用了这种手法 。
(3)此手法怎样有效传达出诗人怎样的感情 。
第三种模式 分析语言特色提问方式:这首诗在语言上有何特色?提问变体:请分析这首诗的语言风格 。
谈谈此诗的语言艺术 。
答题步骤:(1)用一两个词准确点明语言特色 。
(2)用诗中有关语句具体分析这种特色 。
(3)指出表现了作者怎样的感情 。
第四种模式 炼字型提问方式:这一联中最生动传神的是什么字?为什么?提问变体:某字历来为人称道 , 你认为它好在哪里?解答分析:古人作诗讲究炼字 , 这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处 。
答题时不能把该字孤立起来谈 , 得放在句中 , 并结合全诗的意境情感来分析 。
答题步骤:(1)解释该字在句中的含义 。
(2)展开联想把该字放入原句中描述景象 。
(3)点出该字烘托了怎样的意境 , 或表达了怎样的感情 。
第五种模式 一词领全诗型提问方式:某词是全诗的关键 , 为什么?解答分析:古诗非常讲究构思 , 往往一个字或一个词就构成全诗的线索 , 全诗的感情基调、全诗的思想 , 抓住这个词命题往往可以以小见大 , 考出考生对全诗的把握程度 。
答题步骤:(1)该词对突出主旨所起的作用 。
(2)从该词在诗中结构上所起的作用考虑 。
第六种模式 情感、主旨型提问方式:表达了怎样的思想感情?这首诗的主旨是什么提问变体:这首诗反映了怎样的社会现实?这首诗表现了怎样的情趣?或者结合意境提问 , 或就某一句某一联发问 。
答题步骤:(1)诗歌各句(或相关的句子)分别写了什么内容(2)运用了何种表达技巧(3)抒发什么情感第七种模式 评价题型提问方式:评价题是先列举出一首或几首诗词 , 再引用一段古代诗词评论家或后世人对诗词特点的评论语 , 要求你先判断这个评论是否正确 , 是否合理 , 然后阐明理由 。
这种题型酷似政史考试中的判断说理题 。
其实这类题型只是前六类题型的变体 , 没有直接提出问题 , 需要学生自己分析问的是内容、主旨 , 还是表达技巧 , 然后结合问题和诗歌进行恰当的表述 。
答题思路:(1)认真审题(2)深入阅读理解诗词(3)结合诗歌内容 , 结合评论答题答题注意:紧扣诗文内容 , 点面结合地分析;阐明理由时 , 紧扣评论关键词答题示例:第八种模式 比较评价题型提问方式:给出两首或几首诗词 , 要求学生比较阅读后 , 对其异同进行分析评价 。
答题思路:(1)要通读这几首诗词 , 把握其思想内容和主要的写法 , 包括作家作品的背景知识 。