简评：这篇文章看似在写雷锋，实则在夸赞具有雷锋精神的人 。小作者以自己在生活中的发现，把雷锋精神用具体的 语言描绘了出来 。同时运用大量的排比句，富有气势，结尾提出号召，深化主题 。
我的班主任老师姓谢，单名菲 。她高高瘦瘦的，挺直的鼻梁上架着一副近视镜，衣着十分得体，显得斯斯文文 。好一个雅而亮的名字，好一个漂亮的身材，好一个非凡气质的老师!她不但教给我们很多知识，教育我们怎么做人，还给了我们无微不至的关怀 。
谢老师优点多多，给我们印象最深的就是她的带班“三宝”——细、严、爱 。
细，是谢老师给我们的第一个感触 。谢老师每次改作业的时候，总是细心地改，错比较多的地方，就会抽出时间来讲评，直到我们会为止 。记得有一次，上课铃响起之后，谢老师拿着英语活动用书走到教室门口，鼻梁上那副眼镜在日光灯下反射出刺眼的光芒，老师将作业发了下来，我翻开一看，令我感到吃惊，我觉得没问题的作业(家长检查过的)居然也能查出错误来，我不得不佩服谢老师改作业时的认真和仔细 。
严，是谢老师给我们的第一个印象 。我们班原先是个不守纪律、学习成绩不好的班级 。但是谢老师来到我们班后，抓常规，抓纪律，抓习惯养成 。制定了很多班规班约，每一项班规，谢老师从不含糊，更不随意 。一次傍晚放学，班里一位男生故意不扫地，背起书包就走，被谢老师狠狠地教训了一顿 。最后，谢老师亲自坐镇，在严厉的监督下扫完了地 。
爱，是谢老师留给我们最美的记忆 。爱，是春风;爱是雨露 。谢老师给我们的爱如春风般温柔，如雨露般甜润 。她像妈妈一样疼爱着我们，又像知心姐姐一样关心帮助着我们 。以前，妈妈总是说我很聪明但就是胆小，进了这个班级以后，谢老师总是鼓励我回答问题，还给我创造了很多锻炼的机会 。以前在老家，我的成绩不怎么好，来到厦门，谢老师一直给我鼓励，给我信心 。现在，我的成绩跃升到班级前茅了，爸爸妈妈都夸我进步了 。
谢老师 __无微不至地关心着我们，呵护着我们，严格要求我们 。她那“三宝”有如神奇的金箍棒，点石成金，点树成林 。
我爱“三宝”!我爱藏着“三宝”的谢老师!
简评：这篇文章介绍了作者的班主任 。结构上使用了总分总，主体部分是并列的三段，分别叙述了谢老师的“细”、“严”、“爱”，每一小部分都举出了具体的事例来表现谢老师的特点，也饱含作者对老师深深的爱 。
是不是我太爱哭了?是不是我长得太难看了?是不是我太不听话了?是不是……我千万次地问，可是没有人可以给我答案，除了你——妈妈，到底是什么原因，让你决定将仅几个月大的我抛弃?

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