寻找古诗词中的傲的作文( 四 ) 寻找古诗词中的傲的作文|

用心去体察生活，美就在你我身边。
在我们的生活中，美，无处不在。
那什么是美？我没有一个确切的答案，美是指人长得漂亮？学是景色美？现在我终于懂得什么是美了。
父亲一句鼓励的话语，母亲一声抚慰，同伴们的笑容，老师的夸奖……这，不都是美吗？在我觉得，心灵美是一个人最重要的，每个人都不能缺少它。
不过，我觉得现代社会最缺少的就是心灵美。
可是，有一件事却让我见到了真正的美。
那是一个寒假的中午。
我去学校买东西，发现在学校大门口，围了许多的人，我上去一问才知道：有一个初三的学生，学习很好，可是在路上被汽车撞断了腿，由于家里穷，只的在学校举行一个募捐活动。
谁知，天底下的好人还真多，一下就来了许多许多的人来募捐。
他们很感谢这些募捐的人。
这时，我也忍不住捐了一些。
其实，美无处不在。
公共汽车上，能看到青年人、小学生给老人让座；当拉板车的老大伯遇到陡坡正焦急的时候，会有一双有力的手帮助他解燃眉之急。
人们的爱心，是一种美；我努力地默念着罗丹的一句话：“生活中并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。
”我擦亮眼睛，真的惊奇而喜悦地发现美就在我身边。
我爱运动，尤其是篮球运动。
从我认识这项运动起。
我就相信，篮球是一种美，而美就在我身边。
篮球的美体现在很多方面，当我坐在家中，目不转睛地盯着电视屏幕中篮球飞人们的精彩表演——花哨的运球过人，飘逸的闪人挑篮，势大力沉的空中灌篮，那是一种美，是运动员将人类体能充分爆发出来的美，是让人们理解的篮球之美。
说到底，是表现的美，正是这种美，唤起了我体内对篮球的热情与一试身手的冲动。
当我奔跑在篮球场上，挥汗如雨时，这另一种美便体现得淋漓尽致，当我投篮成功时，那种完美的投...
用古诗写题记写诗人名字吗读诗，我们能让自己的生命体验与古人的生命体验在艺术的天空对接，引用和化用古诗词则可以让古人的灵性点燃我们的思维之灯，从而使我们的文章因氤氲着厚重的诗韵而满纸生香. 滚滚长江东逝水浪花淘尽英雄是非成败转头空青山依旧在几度夕阳红白发渔樵江楮上惯看秋月春风一壶浊酒喜相逢古今多少事都付笑谈中 ——《三国演义》满纸荒唐言，一把辛酸泪，都云作者痴，谁解其中味. ——《红楼梦》在陕西一考生的《四季，镌刻心灵的石碑》中，那“如果忘记是春天里消逝的冰层，那么铭记就是灼灼其华的桃花；如果忘记是夏日里落英缤纷的桃瓣，那么铭记就是‘接天无穷碧，映日别样红’的荷花”；如果忘记是秋季里“已无擎雨盖”的荷花，那么铭记就是犹有傲霜枝的金菊. 在广东的一考生的《语言是沟通的钥匙》中，那“……恰如其分的语言表达.利于友情的沟通.高适的‘莫愁前路无知己，天下谁人不识君’ ，与王勃的‘海内存知己，天涯若比邻’ ，都用优美的语言送走友人，达到了友情的沟通.” （话题：语言与沟通）在文学散文作者红杏倚云的《寻找前生诗的江南》中， “直到来到江南，我发现我终于走进了令我陶醉过千万次的唐诗宋词的意境；看到那‘接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红’的盛夏；看到‘上下天光一碧万倾’的湖光春色；看到高大浓密的法国梧桐那鲜浓艳丽的秋景；还有‘踏雪寻梅时’ ， ‘遥知不是雪，为有暗香来’的冬趣；也看到‘山衔落日，水映斜阳’的寻常景色；吹惯了北大荒打在脸上如针刺一般透骨的冷风，蓦然走在‘沾衣欲湿’的杏花雨中，沐着‘吹面不寒’的杨柳风……我常常就这样梦一般的站住，痴痴地呆楞在古诗词中早已熟悉的江南，寻找我前生的影子.” 作文中运用诗词的方式一、直接引用——直接引用原诗句二、化用——化用句意该怎样引用或化用古诗词呢？第一步——有意识的积累古诗词；一：分类积累山： 1.两岸青山相对出，孤帆一片日边来 2.千山鸟飞绝，万径人踪灭 3.空山不见人，但闻人语响 4.白日依山尽，黄河入海流 5.会当凌绝顶，一览众山小水 1.黄河之水天上来，奔流到海不复回 2.天门中断楚江开，碧水东流至此回 3.水何澹澹，山岛耸峙 4.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 5.飞流直下三千尺，疑是银河落九天 6.孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流日 1.大漠孤烟直，长河落日圆 2.锄禾日当午，汗滴禾下土 3.夕阳西下，断肠人在天涯 4.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红 5.去年天气旧亭台，夕阳西下几时回 6.日出江花红胜火，春来江水绿如蓝 7.清晨入古寺，初日照高林月 1.明月几时有，把酒问青天 2.月出惊山鸟，时鸣春涧中 3.海上生明月，天涯共此时 4.月下飞天镜，云深结海楼 5.床前明月光，疑是地上霜 6.人有悲欢离合，月有阴晴圆缺 7.深林人不知，明月来相照 8.举杯邀明月，对影成三人写景状物例：潮平两岸阔，风正一帆悬忧国忧民例：了却君王天下事，赢得生前身后名咏志抒怀例：长风破浪应有时，直挂云帆济沧海离愁别绪例：劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人二：识记一些意象的意韵指向 1.柳—— 依依惜别例：渭城朝雨浥青尘，客舍青青柳色新此夜曲中闻折柳，何人不起故园情 2.菊—— 隐逸、闲适、高洁、清高例：采菊东篱下，悠然见南山不是花中偏爱菊，此花开尽更无花 3.梅——坚贞不屈，孤傲清高例：墙角数枝梅，凌寒独自开已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏 4.竹——虚心、气节例：千磨万击还坚韧，任尔东南西北风未出土时先有节，及凌云处尚虚心 5.月——怀远思人、思家例：我寄愁心与明月，随风直到夜郎西举头望明月，低头思故乡 6.秋——凄凉、悲愁、思乡例：多情自古伤离别，更哪堪，冷雨清秋节晓来谁染霜林醉，总是离人泪 7.梧桐——凄凉、凄苦、悲伤 8.红豆——男女爱情和朋友之情 9.鸿雁——思乡、怀亲 10.松柏——坚贞、傲岸、坚强 11.杜鹃鸟——凄凉、哀伤 12.芳草——离恨 13.猿啼——悲伤 14.草木——盛衰、兴亡 15.燕子——爱情、春天、变迁第二步：直接引用直接引用 ——直接引用法，就是根据文章表达的需要，选择好引用的时机（如根据自己感情和主题表达的需要，安排在作文的题目、题记、开头、中间或结尾），直接引用相关诗词. 如谭梅的《我心中的诗情》第二段：“我欣赏李白‘蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发’；我感慨贺知章的‘惟有门前镜湖水，春风不改旧时波’；我无奈张九龄的‘徒言树桃李，此木岂无阴’；我喜欢孟之涣的‘白日依山尽，黄河入海流’；我震撼王昌龄的‘饮马渡秋水，水寒风似刀’；我神往白居易的‘此曲只应天上有，人间哪得几回闻’；我敬佩贾岛的‘二句三年得，一饮双泪流’ …… ” 直接引用的一些格式 1.名言+名德如：生命就是“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的浩然正气 2.名言+意境如：爱就是衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴'的不懈追求 3.名言+其它如：幸福是“常记溪亭日暮，沉醉不知归路”的美好回忆 4.作者+名言+名德或意境如：寂寞是屈原在“漫漫其修远兮”的路上“上下求索”的身影第三步：化用一、化用句意——就是指用现代白话语言表现古代诗词名句的意蕴精华. 例：...