读《最后一片藤叶》有感如何写？( 二 )

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总也忘不了老贝尔门冒雨画叶子的情景，忘不了老贝尔门死去前，因挽救了一个生命而欣慰的表情；忘不了琼西恢复时为老贝尔门流的泪水。
这篇文章我认为它传述了一个像贝尔门一样善良舍己为人的好人，教育世人要有舍己为人的思想并给人们以启示。心地善良有爱心的人在世人的心中是美好的不可毁灭的。这不仅让我想起5.12汶川大地震，在每一个被震得粉碎的学校里，都有几个老师用自己的血肉之躯为孩子们撑起一把保护伞，这些舍己为人的老师不就是现实活生生的老贝尔门，他们同样是为让后生们可以更好的活下去，而牺牲了自己的生命。他们的性格虽不相同，但他们有着一颗相同的心灵，相同的使命和相同的态度，让我们因欧亨利记住老贝尔门的行为，让我们因大地震而记住那些老师和无名的人吧！
最后一片藤叶寄托了什么？寄托了无限的爱。
它让我懂得了一个做人的道理，要有一颗善良的心，一颗舍己为人的心。

读《最后一片藤叶》有感如何写？

每一本书都是一个用黑字印在白纸上的灵魂，只要我的眼睛、我的理智接触了它，它就活起来了。
【读《最后一片藤叶》有感如何写？】读书，是一个永恒的话题。它并不会因为时间和空间而变得透明，淡出我们的记忆;却反而在时光的长河中，沉淀出一份独特的光辉。
正所谓“书香伴行”，人的成长是完全离不开书的。我们的成长需要教育的滋润，而教育正是建立在读书的基础上。因此在我的生活中，总是能够嗅到一股清新淡雅的墨香。
随着逐渐成长，我就像一块海绵，吸收着从四方涌来的各种知识。我很幸运，小学的班主任是一位可亲可敬的语文老师。记得她第一次教我们写阅读笔记，花了一节语文课，从摘抄教到赏析。一页纸上，尽是密密麻麻的带着鲜活生命的字。她说，每一篇文章、每一册书都有自己的灵气。我们要把这灵气悟出来才好——这就是书评、赏析、读后感的雏形。
后来有人问：“老师，你教我们阅读，不教我们课文，会不会影响进度？”她笑笑说：“语文，就是依靠大量的书籍才能绽放它的光华。光上课文内容，不懂得去感悟文字蕴含的思想又有什么用呢？”
正因为她对书的独特见解，成了我最敬佩的老师。
在我的书香生活中，我印象最深的便是欧.亨利的《最后一片藤叶》。欧.亨利作为一位短篇小说巨匠，对人物的刻画，是在寥寥数笔之中使人物性格变得丰盈起来。而我喜欢他的原因，更是因为这位作家笔下的小说，结局总是让人眼前一亮。
文中的琼珊是个病危的女孩。在逐渐走向生命尽头的同时，她的希望也像屋外的常春藤叶一样，一片一片地凋零。就在她跌落于希望的谷底之时，屋外那最后一片常春藤叶，却以它跳动的绿色，在风雨烈日中一直坚守着——那片叶子，是老画家苏尔曼，用心灵的画笔在墙上绘出的。琼珊带着叶子所承载的希望，顽强生存。