第四、严谨治学 ， 保持良好的教态 。
教师的教风直接影响学生的学风 。驾驶的一言一行 ， 无时无刻不在影响着学生 。所以我提高自己的思想认识和蔼觉悟程度水平 ， 做到爱岗敬业 ， 学而不厌 ， 诲人不倦 ， 为人师表 ， 治学严谨 ， 还要保持良好的教态 。老师的教学语言和教态对学生的学习有直接的影响 。老师的教态好 ， 学生就喜欢 ， 他们听课的兴趣就高 ， 接受知识也快 。反之 ， 学生就不喜欢 ， 甚至讨厌 。特别是正处于青春期的初中生 ， 看问题开始有可独立的见解 ， 对他们更要注意教态和教学语言的使用 。不足之处：目前任务型教学法是新课程理念下的创新教学法中的最重要一种它也是交际法的发展 。教师是活动的设计者 ， 组织者 ， 学生是交际者 。在课堂上我总怕学生吃不饱 ， 不知不觉地讲多了 ， 没有给学生思考的空间；知识传授比重大 ， 语言实践不足等等 。今后我积极加强自身的课程改革理论学习 ， 转变教育理念 ， 建立以学生为本的教育观念 ， 树立活动教学观 ， 争取做一名具有现代素养的人民教师 。
亲爱的孩子：
这是爸爸妈妈这么多年以来第一次给你写信 ， 是写给你的第一封信 。
在爸爸妈妈的眼里 ， 你是一个聪明、懂事、善良的好孩子 。还记得在你四岁时的一个深夜去卫生间 ， 不仅没有叫醒爸爸妈妈 ， 也没有开灯 ， 回来时还帮妈妈把踢到一边的被子给盖好 ， 那时爸爸在你下地时就已经醒了 ， 只是悄悄地看着你静静的做完这一切 ， 转身爬上自己的小床去继续睡觉 ， 爸爸当时的心情是既羡慕又欣慰（后悔没把自己的被子踢掉 ， 感受一下女儿盖被的温暖） 。当第二天爸爸对妈妈用酸酸语气说起这事时 ， 妈妈的心有些湿湿的、可也是暖暖的 ， 那时你还那么小 ， 就已经那么懂事了 。
还记得上小学时 ， 大概是
四、五年级时 ， 学校举办踢毽子比赛 ， 你得了全校第一名 ， 妈妈记得当时刚下班 ， 你们班的几个同学就冲了过来 ， 七嘴八舌的对妈妈说：“阿姨 ， 你知道魏佳琪今天踢毽子比赛踢了多少么？”妈妈笑望着他们没说话 ， “一次就踢了六百二十四个 ， 全校师生都在给她数数 。”那高兴劲儿 ， 就好像他们自己踢毽子得了第一名似的 。妈妈也为有这样一个女儿感到高兴 。

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