班荆道故的成语故事写法怎么样?


班荆道故的成语故事写法怎么样?


出处:《左传·襄公二十六年》 。
意思:用荆条铺地,说从前的事 。形容友人重逢,共叙旧情 。班:开展 。弄:黄荆,落叶灌木 。道:谈说 。
年龄时,楚国的伍参和蔡国的子朝是十分相知的朋友,他们的儿子伍举和声子也从小相识,两代世交,结成了深沉的友情 。
这年,楚国公子王子牟因罪流亡 。伍举的妻子是王子牟的女儿 。因而,有人中伤伍举,说王子牟逃跑是伍举送的 。伍举惧怕被拘捕,急匆忙忙地只身逃到郑国 。因为郑国一贯臣服于楚国,伍举觉得不太保险,决议持续北走,到晋国去 。
这天清晨,伍举走到新郑(今河南新郑)郊外,意本地碰见了声子 。两人折下路边的荆条铺在地上,绝对而坐,还拿出干粮边吃边谈 。伍举把本人的遭受告知了声子 。声子听了,抚慰他说:“这次我也要到晋国去,正好跟你同行 。先临时在晋国住下来,我必定尽最大的尽力,赞助你重新回到楚国去!”
当时,晋楚两国为了争取中原地域的霸权,常常动员战斗 。为了调停晋、楚两国的关联,声子被派到晋国去接洽诸侯会盟的事务 。声子离别伍举后来到楚国 。令尹子木问他:“晋国的大夫中人才多未几?”声子说:“多得很!个个才干出众,楚国事基本比不上的 。”子木问:“他们是怎么物色到的?”“用不着物色,这些人都是从楚国跑过去的 。”子木奇异地问:“楚国的人怎么肯为晋国所用呢?”声子说:“楚国用刑太滥,有才干的贤人时常无辜遭罪,都逃亡到晋国去了 。比方说伍举吧,他的岳父犯了法,他也受到了连累 。假如他假手晋国来报复,楚国就休想太平了!”
子木听了,心里非常惶恐,立刻去请楚康王赦免伍举,并发布增添他的爵禄,派人到晋国去接他回来 。
伍举终于在声子的辅助下,从新回到了楚国 。

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20xx-20xx学年度第一学期,我担任高一9班的班主任工作,一学期以来,在每位同学的共同努力下,班集体的凝聚力日益凝固,集体荣誉感日益增强 。尽管没有被评为优秀班集体,但平稳中体现着集体的潜能,平淡中体现着集体的傲气,平凡中体现着集体的特色 。
为了更好的做好下学年的班主任工作,自己特对自己一学期以来的工作从以下几方面进行总结 。
一、强化日常行为规范教育
学生良好的行为规范不是一朝一夕形成的,而是通过每一件事,每一项活动,每一节课,长期熏陶才能形成 。为建设良好的班风,我主动贯彻落实学校以及各部门各个阶段的工作要求,着重抓日常行为规范的养成教育,我以课堂生活为主体,以常规训练为主线,加强了对学生课堂纪律、常规、礼貌、卫生等方面基本行为准则的教育 。与其他班主任一样,阶段性地或持续性地对早读、午休、清洁卫生情况及晚自习情况进行突击检查,并经常观察其他课任教师上课时学生的学习和纪律状况,力求掌握更多班级情况,以便有的放矢地加强动态管理,