中班健康教案：小脚丫的旅行

这天是中秋节，但我爸爸在香港，所以我和妈妈只有在紫荆城等他回来一齐吃团圆饭。我们坐在那用铁棒子做成的椅子上，妈妈忽然提议说：“我们去游乐园玩吧！”
我当然是兴奋不已：“好呀！太棒了！”于是我和妈妈就快速地来到了游乐园，进去一看，人山人海，啊！好吵呀！简直有震耳欲聋的感觉，我左看看右看看，游戏品种五花八门，突然，我看见一向我会玩的抓老鼠，规则是这样的：先按一下按钮就会出来一个蛋糕，然后吸引老鼠过来，只要老鼠一来，你就观察它们有没有防御，如果没，就即可抓住它。之后我让妈妈拿了十元去换了10个游戏币，因为我想去玩10次，过了几分钟游戏币换来了，我高兴地从妈妈手里拿出一枚，投入机器中。游戏开始了，我全神贯注地注视着老鼠们的到来，突然我发现有只老鼠来了，我连忙按下按钮，想不到我抓住了它，我兴奋地一蹦三尺高，我倒要看看我有赢几张彩票，我看了这个数目被吓呆了，这个数目就是：30！我拿着这些彩票，跑到前台换了一个小公仔，这时爸爸已经在门口等我们了，我才依依不舍地离开了这所游乐场。
中班健康活动设计：小脚丫去旅行
李媛萍
【设计意图】
小脚是我们身体的一个重要组成部分，伴我们同行与我们共同成长，由于平时小脚躲在鞋子袜子里，我们忽视了对它的观察、认知。结合中班幼儿的年龄特点及认知水平，我采用最质朴的教学方式，用最常见的报纸为游戏材料，以小脚丫去旅行为主线，贯穿了有趣的游戏活动，让孩子们在游戏活动中，轻松、自然、积极、愉悦地边玩边认识小脚的结构，了解小脚的作用，最后通过谈话讨论的方式让幼儿了解保护小脚的方法，养成爱脚、护脚的良好习惯。【活动目标】
1、了解脚的结构和作用，知道一些保护小脚的方法。
2、能积极、愉悦的参与活动。
【活动重、难点】了解脚的结构和作用，知道一些保护小脚的方法。【活动准备】人手一张报纸、《军队进行曲》、《虫儿飞》。【活动过程】
一、激趣导入
师：今天，小脚丫带我们去旅行，我们先来练练小脚丫的本领。（师生听音乐做动作）
二、观察小脚的外形特征，了解脚的结构
我们让小脚丫休息一会儿?(幼儿呈方形坐好）我们来揉揉小脚。
1、提问：小脚长什么样？（幼儿互相观察、讨论）
2、根据幼儿回答了解脚的结构。
（1）师生用脚趾问好；脚跟脚跟碰一碰；脚跟脚跟转圈圈。脚趾挠挠脚底，有什么感觉？脚底搓搓脚面，小脚跳跳舞（双脚上下来回蹬)（2）游戏“碰碰小脚丫”，幼儿（师幼）之间相互用小脚丫碰碰对方的小脚丫，感受快乐。