音乐教研组年终教学总结( 六 )

4、拓展知识空间。让学生思考除了已用的音乐记号及画面上已经体现出来的民情风土，还可以用哪些记号来添置画面。
5、发展想象思维。根据以上问题让学生列举并作展示。除此之外，还给学生听不同情绪的旋律，想象并说出一个比较接近的画面，或者给学生几副画面，鼓励他们列举出能表现图意的歌曲，越多越好。这种方法不但加深学生对旧知识的记忆，学科间的融会贯通，也淡化了学科界限，提高了学生对艺术的鉴赏能力和审美能力。
三、引导探究、激发创作热情
旋律创作在小学高年级的音乐活动中占有一定比例,也是难度大的内容之一，如果在活动前有一个比较合理的活动方案，不但可以克服困难，还能激发学生的创作热情。我们的安排是：画一棵“音符苹果树”在黑板上，立即引来学生的好奇；抓住学生的心理，提供给他们几种拍号（2/4拍、3/4拍、4/4拍），让他们在“苹果树”上选择音符，看谁创作又快又通顺。抽查学生习作时，由学生本人边划拍边唱，其余同学边听边思考，作品好在哪里，不足有哪些，该如何修改。然后把学生修改的内容一一写在黑板上，全体同学再进行视唱，最后选出大家比较满意的旋律。经过集体的创作，学生得到极大的鼓舞。我们一致认为，保证学生自主探究性的学习，激发学生创作热情是关键。
其实一切的工作都源于组内教师的相互协作和配合，结合组内的新环境，相互听课，认真总结，并且我们在平时的教学空余时间总是会聚合在一起，讨论教学中碰到的问题，对于新教师采用积极的态度，让其在工作中享受到教学的乐趣，互相学习，互相探索。以上是我们这一学期教研组的一些工作状态，除此以外，同时还配合学校以及对口单位组织的各项活动，充分作用起组内的团队精神，用最少的资源起最大的作用。下学期我们将继续发挥教研组合作状态，赋予我们每一位教师五彩缤纷的展示舞台，我们音乐组全体教师将树立终身学习的思想，不断开拓思路，创新方法，完善自我，再创佳绩。

音乐教研组年终教学总结

20xx年结束，本学期的教学工作也将告一段落了，现将这一学期的工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。
一、课堂教学：
坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。
注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动(听、看、唱，讨论、联想、想象及律动)中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。
高中的音乐欣赏课还加入了一项让学生自己介绍音乐，表达自己艺术见解的实践活动，这也使学生的能力得到了锻炼。