谁的本领大童话作文格式怎么样？( 五 )

（三）、作品赏评
教学评价不仅要关注学生作业的结果，还应更多的关注学生探究、体验的过程。
片段三教师：同学们真了不起！简单的瓜果经过你们的小手就变成了这些精彩的作品。能不能说说你做的是什么？怎么做出来的呢？
学生：我做的是鳄鱼。我用黄瓜做他的身体，因为黄瓜的外皮比较粗糙，长长的，很适合做它的身体。用刀在它的头部切出它的嘴巴，在里面用大头针做它的牙齿…… 教师：你的构思非常巧妙，做的也非常可爱。还有那些同学愿意把你的作品拿出来和大家分享一下？
学生：我做的是一个小姑娘。我把西瓜切成两半做她的身体和裙子，用一次性筷子把他们两个部分固定好，她的头是苹果做的……
学生：我做的是一个小娃娃。先用刀划出他的嘴，然后把皮揭去，在里面插上白瓜子做他的牙齿……
教师：你觉得自己做的怎么样？学生：我觉得我做的头发不太好。教师：同学们觉得娃娃的头发怎么做呢？学生：把橘子皮用刀切出头发的形状。教师：还有没有？ ……
教师：今天大家做了这么多精美的作品，开不开心？学生：开心
教师：老师也非常开心
下面就请同学们把自己的作品带回去也给爸爸、妈妈欣赏一下，让他们也分享一下我们的快乐，好吗？学生：好！
教师：大家再看看我们剩下的瓜果怎么处理？学生：把剩下的瓜果清理干净后吃掉。……
【评析】学生通过自己想象把瓜果变成一个个栩栩如生的小动物、小昆虫，可爱小装饰品。让学生深刻的感受到生活的到处都蕴含着美，只要我们用心挖掘，生活就会更加美好灿烂、情趣盎然。在对学生作品的评价以同学之间的互评和学生自己的自评为主，同时对学生制作的过程也给以充分的肯定。让学生体验了美术活动的乐趣。
‘生活中不缺少美，缺少的是发现美的眼睛。’（罗丹语）教师应该以敏锐的眼光去发现和挖掘生活中的教材，引导儿童去大胆地联想与创造。让学生的思维插上想象的翅膀，在艺术的天空自由地翱翔。
一个宁静的夜晚，小主人正在睡觉。五官们正在举行“谁的本领大”这个比赛。五官们各自展现自己的本领。
嘴巴是五官里最能说的一个，它自豪地说：“我的本领最大，小主人有了我就可以品尝到在底下的各种美食，里面的舌头可以分辨出酸甜苦辣咸等各种味道。况且如果没有了我，小主人也不能跟别人说话、交谈的。”
这时，眼睛大声地说道：“切，这有什么了不起的，我的本领才大呢!我可以让小主人看到许多物品的样子，让小主人看到许多美丽的风景，分辨出许多颜色。如果没有我，小主人只能看见一片黑暗。”